Этнокультурная идентичность как показатель сформированности профессиональной готовности будущего психолога к поликультурному взаимодействию
Милюкова Татьяна Викторовна
Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского
Дата поступления рукописи в редакцию: 24.04.2023
Аннотация. В статье исследуются психолого-педагогические аспекты готовности будущих психологов к профессиональной деятельности в условиях поликультурности. Цель исследования – обосновать возможность применения типов этнокультурной идентичности в качестве показателей готовности будущих психологов к профессиональной деятельности в поликультурных условиях. Рассматриваются различные подходы к категории готовности в психологии и педагогике. Профессиональная готовность понимается как целостная личностная характеристика, включающая осознание своих способностей, подготовленности и стремление реализовать их в профессиональной деятельности. Научная новизна заключается в разработке сущности понятия «профессиональная готовность будущего психолога к поликультурному взаимодействию», а также в определении взаимосвязи этнокультурной идентичности и сформированности профессиональной готовности будущих психологов к поликультурному взаимодействию. Результаты исследования показали, что высокая готовность к профессиональной деятельности в поликультурных условиях наблюдается только у студентов, обладающих позитивной этнокультурной идентичностью. Чем более выражена позитивная этнокультурная идентичность, тем выше профессиональная готовность будущего психолога к поликультурному взаимодействию, что обуславливает важность развития этой идентичности у специалистов, работающих в поликультурных условиях. Этнонигилизм связан с низкой готовностью будущего психолога к поликультурному взаимодействию. Ожидания, отношение к другой культуре и её оценка, уверенность в своих способностях и компетенциях – это важные аспекты профессиональной готовности к поликультурному взаимодействию, однако наиболее сильным её показателем является межкультурный интерес.
Ключевые слова и фразы: психологическая готовность, профессиональная готовность, готовность к поликультурному взаимодействию, подготовка будущего психолога, этнокультурная идентичность, поликультурное взаимодействие, межкультурный интерес, psychological readiness, professional readiness, readiness for multicultural interaction, training of future psychologists, ethno-cultural identity, multicultural interaction, intercultural interest
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Амайрех А. Б., Синева О. В. Взаимосвязь этнической идентичности и этнокультурной толерантности у представителей разных этнических групп // Проблемы теории и практики современной психологии: мат. XVIII всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (г. Иркутск, 25-26 апреля 2019 г.). Иркутск: Изд-во Иркутского государственного университета, 2019.
Базаева Ф. У. Методологические аспекты формирования этнокультурной компетентности студентов педагогических вузов // Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2021. № 4.
Белова С. И. Разработка и психометрические особенности опросника «Факторы, способствующие успешным кросс-культурным отношениям» // Бизнес. Образование. Право. 2015. № 3 (32).
Берберян А. С. Взаимосвязь толерантности и этнической идентичности армянской молодежи в условиях различной социокультурной среды // Вестник РГГУ. Серия «Евразийские исследования. История. Политология. Международные отношения». 2022. № 1-2.
Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. Изд-е 4-е, расш. М. – СПб.: АСТ; Прайм-Еврознак, 2009.
Вишневский В. А. Поликультурное образование личности как необходимое условие формирования высококвалифицированного специалиста // Молодая наука: сб. науч. тр. науч.-практ. конф. для студентов и молодых ученых (г. Ялта, 27-28 октября 2017 г.) / науч. ред. Н. Г. Гончарова. Ялта: Ариал, 2017.
Герасименко Т. И. Главные факторы трансформации региональной и этнической идентичности // Юг России: экология, развитие. 2020. Т. 15. № 3 (56).
Зинченко Ю. П. Этнокультурная идентичность и психологическое благополучие: методологические аспекты // Субъективное благополучие и эмоциональная безопасность личности: мат. IX междунар. симпозиума (г. Екатеринбург, 12-13 июля 2018 г.) / под науч. ред. Е. Б. Перелыгиной. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2018.
Зинченко Ю. П., Шайгерова Л. А. Методологические проблемы изучения этнокультурной идентичности: в поисках продуктивного подхода // Этнокультурная идентичность как фактор социальной стабильности в современной России: мат. круглого стола: в 2-х т. / под ред. Ю. П. Зинченко, Л. А. Шайгеровой. М.: Изд-во Московского университета, 2016. Т. 1.
Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М.: Просвещение, 1972.
Лебедева Н. М., Татарко А. Н. Социально-психологические факторы этнической толерантности и стратегии межгруппового взаимодействия в поликультурных регионах России // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 5.
Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий: учеб. пособие для инж.-пед. работников профтехобразования. М.: Высшая школа, 1981.
Сладкова И. А. Проблема личностной готовности к профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. Т. 6. № 3 (20).
Сластенин В. А. Профессионализм педагога: акмеологический подход // Сибирский педагогический журнал. 2006. № 4.
Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Прокофьева Т. Ю., Кравцова О. А. Психодиагностика толерантности личности. М.: Смысл, 2008.
Тихомирова Ю. М. Теоретический анализ структурных компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности // Психологические науки: теория и практика: мат. II междунар. науч. конф. (г. Москва, март 2014 г.). М.: Буки-Веди, 2014.
Узнадзе Д. Н. Общая психология / пер. с груз. Е. Ш. Чомахидзе; под ред. И. В. Имедадзе. М. – СПб.: Смысл; Питер, 2004.
Хухлаев О. Е., Гриценко В. В., Макарчук А. В., Павлова О. С., Ткаченко Н. В., Усубян Ш. А., Шорохова В. А. Разработка и адаптация методики «Интегративный опросник межкультурной компетентности» // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2021. Т. 18. № 1.
Шушара Т. В., Ланковская Е. К. Проблема определения дефиниции «профессиональная готовность» в отечественной науке // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 54-2.
English
