Педагогическая модель формирования профессиональных компетенций молодых специалистов органов внутренних дел средствами наставничества

Архив научных статей

Аннотация. Цель исследования – построение педагогической модели формирования профессиональных компетенций молодых специалистов органов внутренних дел средствами наставничества. В статье рассматриваются вариативные модели, направленные на достижение указанной педагогической цели, предложенные и апробированные современными учеными и специалистами в сфере методологии и технологии профессионального образования с учетом ведомственной специфики, проанализирована их структура и содержательное наполнение. Научная новизна исследования состоит в том, что на основании собственного педагогического опыта, опыта работы других исследователей в контексте нормативных требований к результатам образовательной подготовки полицейских, требований МВД России к организации наставничества и возможностей вариативности моделей наставнической деятельности предложена теоретическая педагогическая модель формирования профессиональных компетенций молодых специалистов органов внутренних дел средствами наставничества, охарактеризованы ее основные компоненты. В результате исследования установлено, что в научной литературе существуют достоверные подтверждения положительного влияния наставничества на формирование профессиональных компетенций начинающих специалистов органов внутренних дел, поэтому разработанная педагогическая модель может быть рекомендована к апробации в практической деятельности для проверки ее эффективности.