Составляющие общепрофессиональной компетенции будущих экологов, биологов моря и технологов при обучении математике в вузе
Лесковченко Оксана Михайловна
Керченский государственный морской технологический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 13.08.2023
Аннотация. Целью данной статьи является выявление основных компонентов общепрофессиональных компетенций ОПК-1 и ОПК-2, формируемых в процессе обучения математике студентов по направлениям подготовки 05.03.06 Экология и природопользование, 35.03.08 Водные биоресурсы и аквакультура, 19.03.03 Продукты питания животного происхождения. В статье рассмотрены способы формирования и составляющие общепрофессиональных компетенций при обучении математике, изложенные в научно-педагогической литературе, определены основные характеристики ОПК-1 и ОПК-2 и необходимость установления их компонентов. Научная новизна определяется расширением теории компетентностного обучения и разработкой структуры общепрофессиональных компетенций будущих экологов, биологов моря и технологов при обучении математике в вузе. Результат исследования состоит в выделении компонентов общепрофессиональных компетенций, формирование которых осуществляется в процессе обучения и которые принимаются в качестве результатов обучения математике студентов: когнитивный, деятельностный и профессиональный, кроме того, охарактеризованы особенности их формирования, указано, в каких видах деятельности они проявляются и что является признаком результативности обучения.
Ключевые слова и фразы: компетенция, общепрофессиональная компетенция, компоненты компетенции, студенты, вуз, competence, general professional competence, competence components, students, university
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Антипова Л. А., Саркисян Л. Т. Формирование общекультурных и общепрофессиональных компетенций в процессе изучения латинского языка в неязыковом вузе // Современный ученый. 2019. № 2.
Бардаханова М. С., Тыхеев Ж. А. Совершенствование высшего фармацевтического образования через формирование общепрофессиональных компетенций у студентов старших курсов методом проектов // Инновационные подходы высшего и непрерывного медицинского и фармацевтического образования: мат. всерос. межвуз. учеб.-метод. конф. с междунар. участием (г. Уфа, 16 ноября 2020 г.). Уфа: Башкирский государственный медицинский университет, 2020.
Голышева С. П. Развитие общепрофессиональных компетенций у студентов-агрономов при изучении математики // Педагогические науки. 2017. № 2 (83).
Дробышева И. В., Дробышев Ю. А. Модель формирования компетенций при обучении математическим дисциплинам будущих бакалавров экономики // Н. И. Лобачевский и математическое образование в России: мат. междунар. форума по математическому образованию, посвящ. 225-летию Н. И. Лобачевского (XXXVI международный научный семинар преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов, VII международная научно-практическая конференция) (г. Казань, 18-22 октября 2017 г.): в 2-х т. / отв. ред. Л. Р. Шакирова. Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2017. Т. 1.
Знаенко Н. С., Коноплева И. В., Миронова Л. В. Модель формирования общепрофессиональных компетенций (на примере обучения математике) // NovaInfo. 2017. № 62.
Искандерова А. Б. Сюжетные задачи в дисциплинах математического цикла как средство формирования общепрофессиональных компетенций студентов бакалавриата технического вуза // Технические университеты: интеграция с европейскими и мировыми системами образования: мат. VIII междунар. конф. (г. Ижевск, 23-24 апреля 2019 г.): в 2-х т. Ижевск: Ижевский государственный технический университет имени М. Т. Калашникова, 2019. Т. 1.
Каримова А. А. Способы формирования общепрофессиональных компетенций специалистов бухучета в процессе изучения дисциплины «Менеджмент» // Новая наука: проблемы и перспективы. 2016. № 4-1.
Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М.: Арена, 1994.
Крайнова Е. Д. Развитие общепрофессиональных компетенций студентов в процессе математического моделирования // Образование: традиции и инновации: мат. XXI междунар. науч.-практ. конф. (г. Прага, 17 октября 2019 г.) / отв. ред. Н. В. Уварина. Прага: World Press s.r.o., 2019.
Крашенинникова Г. Г., Логун К. А., Щеглова С. Н. Математическая компетенция в спектре интегративной общепрофессиональной компетенции // Вестник Северо-Восточного государственного университета. 2022. № 38.
Нуриева Э. Н., Бакеева Л. В. Междисциплинарные связи как способ формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций // Вестник Казанского технологического университета. 2012. Т. 15. № 23.
Пестова Е. В., Сорокина А. Г. Обращение к личному опыту как способ формирования общепрофессиональных компетенций обучающихся по юридическим специальностям // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2019. № 2 (56).
Пискунова К. Е., Ерохина Л. Ю. Общепрофессиональные компетенции сквозь призму профессионального стандарта // Мир науки. 2017. Т. 5. № 4.
Словарь-справочник современного российского профессионального образования / авт.-сост.: В. И. Блинов, И. А. Волошина, Е. Ю. Есенина, А. Н. Лейбович, П. Н. Новиков. М.: ФИРО, 2010. Вып. 1.
Танаева З. Р., Голощапова Т. Г. Фразеологизмы в языке права как средство формирования общепрофессиональных компетенций у будущих юристов // Инновационное развитие профессионального образования. 2021. № 2 (30).
Хмызова Н. Г., Кузнецова Е. В. Практико-ориентированные модули формирования общепрофессиональных компетенций у бакалавров профессионального обучения (по отраслям) // Ученые записки Орловского государственного университета. 2022. № 1 (94).
Щукина Н. В., Смирнова О. Б. Формирование общепрофессиональной компетенции у будущих аграриев посредством математических дисциплин // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2022. Т. 11. № 4.
Яценко Т. Е. Социально-психологические компетенции в области девиктимизации учащихся в составе общепрофессиональных компетенций будущих педагогов // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: мат. VII междунар. науч.-практ. конф. (г. Ярославль, 20-22 октября 2015 г.): в 2-х ч. Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, 2015. Ч. 2.
Bloom B. S., Madaus G. F., Hastings J. T. Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning. N. Y.: McGraw-Hill, 1971.
English
