Развитие общекультурной компетенции студентов при обучении литературе в рамках среднего профессионального негуманитарного образования
Николаева Елена Анатольевна
Нижегородский государственный инженерно-экономический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 07.07.2022
Аннотация. Цель исследования - оценка методического потенциала интегративного курса литературы, направленного на развитие общекультурной компетенции (ОКК) у студентов, получающих среднее профессиональное негуманитарное образование (СПО). В статье описана специфика преподавания литературы в СПО, систематизированы представления об общекультурной компетенции, предложены формы занятий и приемы, способствующие развитию отдельных компонентов ОКК. Научная новизна исследования заключается в разработке теоретико-методологических основ интегративного курса литературы с целью развития общекультурной компетенции студентов, получающих СПО. В результате доказано, что внедрение в образовательный процесс интегративного курса литературы, разработанного на основе индуктивного подхода, способствует эффективному развитию уровня общекультурной компетенции студентов СПО.
Ключевые слова и фразы: общекультурная компетенция, обучение литературе, авторский интегративный курс литературы, среднее профессиональное образование, general cultural competence, teaching literature, author’s integrative literature course, secondary vocational education
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Алатырцева Т. В. Формирование общекультурной компетентности подростков средствами музейной педагогики: дисс. … к. пед. н. Саранск, 2021.
Аристова М. А. Проблема соотношения литературной компетенции и читательской грамотности в процессе преподавания литературы в школе // Интеграционные технологии в преподавании филологических дисциплин: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (г. Нижний Новгород, 20-21 апреля 2017 г.). Нижний Новгород: Мининский университет, 2017.
Берулава М. Н. Теоретические основы интеграции образования. М., 1998.
Демченкова С. А. Формирование общекультурных компетенций бакалавров технического вуза: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2013.
Заборина М. А. Реализация деятельностного подхода в образовательном процессе СПО // Академическая публицистика. 2017. № 5.
Зевакина А. Ю. Специфика изучения литературы в средних профессиональных образовательных учреждениях социально-экономического профиля: автореф. дисс. … к. пед. н. Ульяновск, 2009.
Лукьянова Л. В. Ценностно-смысловое самоопределение студентов в учебно-воспитательном процессе учреждений среднего профессионального образования: автореф. дисс. … к. пед. н. Комсомольск-на-Амуре, 2006.
Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
Обернихина Г. А., Емельянова Т. В., Мацыяка Е. В. и др. Примерная программа общеобразовательной учебной дисциплины «Русский язык и литература. Литература» для профессиональных образовательных организаций. М.: Академия, 2015.
Русова Н. Ю. Текст. Культура. Образование. Нижний Новгород: Изд-во НГПУ, 2009.
Троянская С. Л. Развитие общекультурной компетентности студентов средствами музейной педагогики (на примере подготовки будущих педагогов): дисс. … к. пед. н. Ижевск, 2004.
Хуторской А. В. Метапредметный подход в обучении: научно-методическое пособие. М.: Эйдос; Изд-во Института образования человека, 2012.
English
