Преимущества внедрения электронных тренажеров в процесс обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Воробьева Наталия Владимировна
Тульский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 08.03.2022
Аннотация. Цель исследования - обосновать необходимость внедрения электронных тренажеров в процесс формирования профессиональной иноязычной компетенции студентов неязыковых специальностей. В данной статье анализируется понятие электронных тренажеров, описываются задачи, которые можно решить с помощью их применения в области образования, в частности в процессе обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. Научная новизна работы заключается в том, что определены показатели эффективности применения электронных тренажеров в обучении иностранному языку в неязыковом вузе, а именно выделены мотивационная, образовательная и рефлексивная составляющие процесса обучения иностранному языку в неязыковом вузе с применением электронных тренажеров. В результате доказано, что внедрение электронных тренажеров в процесс обучения студентов иностранному языку в неязыковых вузах значительно повышает показатели сформированности компонентов их профессиональной иноязычной компетенции.
Ключевые слова и фразы: электронные тренажеры в обучении иностранному языку, неязыковой вуз, профессиональная иноязычная компетенция, образовательный процесс, electronic simulators in foreign language teaching, non-linguistic university, professional foreign-language competence, educational process
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Английский для бакалавров: уч. пособие / под ред. д. пед. н., проф. З. И. Конновой. Тула, 2016.
Арзуманова Н. В. Использование современных информационных технологий в образовательном процессе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. № 113.
Башмаков А. И., Башмаков И. А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. М.: Филинъ, 2003.
Варникова О. В. Формирование профессиональной компетентности студентов высшей школы в процессе иноязычной подготовки: автореф. дисс. … д. пед. н. Пенза, 2011.
Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика. М.: Академия, 2005.
Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: уч. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2003.
Коннова З. И., Семенова Г. В. Формирование социокультурной компетенции студентов на занятиях по иностранному языку // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2018. Вып. 4.
Королева Н. В. Инновационные педагогические технологии обучения студентов неязыковых специальностей английскому языку с применением электронных тренажеров // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. 2020. № 4.
Королева Н. В. Электронные тренажеры как инновационная форма обучения английскому языку в вузе // Российская наука: актуальные проблемы лингвистики, переводоведения и педагогики: сб. науч. ст. III Междунар. науч.-практ. конф. (г. Самара, 12 апреля 2021 г.). Самара, 2021.
Королева Н. В. Электронные тренажеры как современное средство обучения английскому языку в вузах // За качественное образование: мат. IV Всеросс. форума (с международным участием) (г. Саратов, 15-18 апреля 2019 г.). Саратов, 2019.
Мошнинова Г. Н., Каменских Л. В. Из опыта использования активных методов обучения: монография. Штутгарт, 2013.
Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: уч. пособие. М.: Академия, 2007.
Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. М.: Школа-Пресс, 1994.
Хуторской А. В. Дистанционная технология виртуального образования // ТехноОБРАЗ'99: технологии непрерывного образования и творческого саморазвития личности: мат. междунар. конф.: в 2-х ч. / отв. ред. В. П. Тарантей. Гродно, 1999. Ч. 1.
Щедровицкий Г. П. Очерки по философии образования (статьи и лекции). М.: Эксперимент, 1993.
Xoeling Chen D. Z. Past, Present, and Future of Smart Learning: A Topic-Based Bibliometric Analysis // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2021. Vol. 18. Art. 2.
English
