Архив научных статей

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Использование контента TED Talks для развития иноязычной аудитивной компетенции студентов технического вуза

1. Быстрай Е. Б., Белова Л. А., Власенко О. Н., Заседателева М. Г., Шкитина Н. С. Формирование аудитивной компетенции студентов, изучающих иностранный язык, посредством аутентичных материалов // Перспективы науки и образования. 2019. № 5 (41).
2. Воропаева В. А. Психолингвистические факторы успешности формирования аудитивной компетенции студентов магистратуры неязыковых факультетов вуза // Наука и образование. 2021. Т. 4. № 1.
3. Гимадиева Э. Н., Салехова Л. Л. Реализация технологии эдьютейнмент при обучении студентов - будущих учителей английского языка иноязычному аудированию // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 9.
4. Говорун С. В. Развитие навыков и умений аудирования у студентов-востоковедов, изучающих английский язык: автореф. … к. пед. н. СПб., 2015.
5. Загорулько Н. А. Инновационные стратегии аудирования как условие оптимизации иноязычного образовательного процесса // Английский язык. Все для учителя. 2016. № 2. URL: http://www.e-osnova.ru/PDF/osnova_10_50_13951.pdf
6. Иванова А. М., Малыгина Е. В. Возможности использования современного медиа-контента TED Talks в обучении английскому языку как второму иностранному // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. № 3.
7. Идилова И. С. Личностный подход при формировании умений аудирования у магистрантов в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2018. Вып. 2 (796).
8. Каптурова Е. С. Педагогические условия формирования иноязычной аудитивной компетенции будущих лингвистов в вузе: автореф. … к. пед. н. Орел, 2013.
9. Кузнецова Е. В., Лукашенко Е. С. Практика использования медиаконтента сети Интернет для формирования профессионально значимых компетенций средствами иностранного языка (на примере нелингвистических направлений подготовки) // Концепт. 2019. № 2.
10. Малушко Е. Ю. Методика формирования иноязычной профильной аудитивной компетенции магистрантов лингвистики: автореф. … к. пед. н. Волгоград, 2013.
11. Мишаева Л. К., Мишаева М. В. О дидактических особенностях использования образовательной платформы TED-Ed в обучении иностранному языку в вузе // Дидактическая филология. 2016. № 3.
12. Мосиенко Л. В. Лекции TED как фактор повышения коммуникативной мотивации в изучении иностранного языка // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 5. URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=28019
13. Москвитина Т. Н., Баландина И. Д., Юздова Л. П. Образовательная платформа TED как средство дистанционного обучения студентов вуза // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020. № 7 (160).
14. Непомнящих И. А. Аудитивная компетенция в профессиональной подготовке: пути самосовершенствования // Межкультурная коммуникация и профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам: мат. ХIII междунар. науч. конф., посвящ. 98-летию образования Белорус. гос. ун-та (г. Минск, 30 октября 2019 г.). Мн., 2019. URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/240403
15. Прокопьева С. И. Иноязычная аудитивная компетенция как дидактическая категория обучения иностранному языку // Образовательный вестник «Сознание». 2017. Т. 19. № 11.
16. Рыбалко Т. Г. Формирование навыков самостоятельной работы у будущих ИТ-специалистов с помощью видеоконференций TED Talks // Вестник Вятского государственного университета. 2019. № 3 (133).
17. Сальная Л. К. Обучение аудированию научной речи // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2013. № 10.
18. Сахарова А. В., Линева Е. А., Овчинникова М. В. Применение аутентичных видеороликов при совершенствовании навыков и развитии умений говорения на иностранном языке в средней общеобразовательной школе // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2021. Вып. 3 (37).
19. Сорокина О. А. Формирование иноязычной аудитивной компетенции в неязыковом вузе // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31641
20. Стогниева О. Н., Конноли Д. Английский язык для специалистов в области компьютерных технологий. М.: НКЦ «Образование», 2020.
21. Суркова Е. В., Вишневецкая Н. А., Романова О. Н. Аудирование и формирование аудитивной компетенции студентов нелингвистических вузов: психолингвистический аспект // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса. 2016. № 2 (35).
22. Суслова Ю. В. Организационно-педагогические условия эффективного развития аудитивной компетенции курсантов военного авиационного вуза // Балтийский гуманитарный журнал. 2016. Т. 5. № 2.
23. Чеснокова Н. Е. Обучение профессиональному иностранному языку студентов нелингвистических специальностей на основе видеоматериалов TED // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2019. Вып. 3 (25).
24. Baeva E. M. Some Advantages of Using TED Talks as Authentic Study Material // Communication Studies. 2017. No. 3 (13).
25. Prokopeva S. I., Krovoshapkina A. G., Savvina I. L. Development of Foreign Language Auditive Students’ Competence of Technical Specialties (The Republic of Sakha (Yakutia)). 2020. URL: https://www.researchgate.net/publication/347743351_Development_of_Foreign_Language_Auditive_Students%27_Competence_of_Technical_Specialties_The_Republic_of_Sakha_Yakutia