Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2022. № 1. С. 90-99.
РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/ped20220017

Концепция формирования проектировочной компетенции у будущих бакалавров прикладной информатики в цифровой образовательной среде вуза
Галлини Надежда Игоревна
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского в г. Ялте
Дата поступления рукописи в редакцию: 04.01.2022
Аннотация. Цель исследования - разработать концепцию формирования проектировочной компетенции у будущих бакалавров прикладной информатики в цифровой образовательной среде вуза. В статье представлены содержание, цель, принципы формирования, виды, формы и структура формирования проектировочной компетенции у будущих бакалавров прикладной информатики в цифровой образовательной среде вуза. Научная новизна исследования заключается в раскрытии аспектов проектировочной компетенции у будущих бакалавров прикладной информатики, состоящей из интеллектуально-креативных способностей, информационно-аналитической компетентности и экономико-социальной грамотности будущих бакалавров прикладной информатики; выражающейся в ценностном отношении к работе с современными компьютерными технологиями, изучении современных языков программирования, кодировании, проектировании и практическом использовании результатов профессиональной деятельности. В результате показано, что концепция формирования проектировочной компетенции у будущих бакалавров прикладной информатики в цифровой образовательной среде вуза необходима для улучшения подготовки программиста, способного выполнять задачи по работе с современными цифровыми технологиями и проектировать новые цифровые продукты, в соответствии с социальным заказом современного общества.
Ключевые слова и фразы: проектировочная компетенция, прикладная информатика, цифровая образовательная среда, интеллектуально-креативные способности, информационно-аналитическая компетентность, design competence, applied computer science, digital educational environment, intellectual and creative abilities, informational and analytical competence
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Бирюкова О. И., Иванова Т. А. Теоретические и практические основы формирования проектировочной компетенции педагогов в рамках дополнительного профессионального образования // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 2. DOI: 10.17513/spno.30676
  2. Борисова Е. В. Современные студенты и цифровая среда обучения // Вестник Тверского государственного университета. Серия "Педагогика и психология". 2020. № 1 (50). DOI: 10.26456/vtpsyped/2020.1.178
  3. Галлини Н. И. Взаимодействие структурных подразделений образовательной организации высшего образования: свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2018620789 от 01.06.2018.
  4. Галлини Н. И. Платформа для организации единого информационно-аналитического пространства образовательной организации высшего образования: свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2019662750 от 02.10.2019.
  5. Галлини Н. И. Управление контингентом абитуриентов в учреждении высшего образования: свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2017620317 от 15.03.2017a.
  6. Галлини Н. И. Управление контингентом обучающихся в учреждении высшего образования: свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2017620299 от 13.03.2017b.
  7. Глузман А. В., Горбунова Н. В. Педагогическое проектирование как фактор развития проектного мышления студенческой молодежи // Гуманитарные науки. 2019. № 1 (45).
  8. Давыдова О. К., Никиян А. Н., Барышева Е. С., Дырдина Е. В. Развитие индивидуальных образовательных потребностей средствами цифровой среды университета // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: мат. Всерос. науч.-метод. конф. (с международным участием) (г. Оренбург, 23-25 января 2020 г.). Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2020.
  9. Джабатырова Б. К., Крафт Н. Н., Мустафина А. А. Педагогические условия формирования проектировочной компетентности у будущих педагогов // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, за 2020 г., посвященной 125-летию университета (г. Санкт-Петербург, 30 марта - 29 апреля 2021 г.). СПб., 2021.
  10. Дурноглазов Е. Е., Филиппов Р. С. Цифровая образовательная среда инновационной образовательной организации // Горизонты и риски развития образования в условиях системных изменений и цифровизации: сб. науч. тр. XII Междунар. науч.-практ. конф. (г. Москва, 25 января 2020 г.): в 2-х ч. М., 2020. Ч. 2.
  11. Зайнуллина Д. Р., Саитова Л. Р. О формировании проектировочных компетенций у студентов вуза // Традиции и инновации в национальных системах образования: мат. Междунар. науч.-практ. конф. (г. Уфа, 17 декабря 2020 г.). Уфа, 2021.
  12. Ильина Л. С. Развитие онлайн-образования в рамках приоритетного проекта "Cовременная цифровая образовательная среда в РФ" // Великие реки - 2019: тр. науч. конгресса XXI Междунар. науч.-промыш. форума (г. Нижний Новгород, 14-17 мая 2019 г.). Н. Новгород, 2019.
  13. Основная профессиональная образовательная программа по направлению подготовки 09.03.03 "Прикладная информатика", степень "бакалавр" (ОПОП). 2019. URL: https://cloud.cfuv.ru/index.php/s/DHyed8JpHNrS3yy
  14. Программа "Цифровая экономика Российской Федерации": утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24 декабря 2018 г. № 16.
  15. Учебные планы по направлению подготовки 09.03.03 "Прикладная информатика", степень "бакалавр". 2017-2021. URL: https://cloud.cfuv.ru/index.php/s/7Z639N8WfktqJoi
  16. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (по направлению подготовки 09.03.03 "Прикладная информатика", степень "бакалавр") (ФГОС ВО). 2017. URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/090303_B_3_17102017.pdf
  17. Gallini N. I., Buzni V. A., Gorobets D. V., Chetyrbok P. V., Anisimova L. S. Criteria and Levels of Formation of Intellectual Creativity of Future IT Specialists // 2021 International Conference on Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies (IT&QM&IS). Yaroslavl, 2021. DOI: 10.1109/ITQMIS53292.2021.9642722
  18. Gallini N. I., Gorbunova N. V., Popov M. N., Chetyrbok P. V., Koykova E. I. Benefits of Organizing Remote Education in the Design of a University’s Unified Information and Analytical Space Using Artificial Intelligence // 2021 International Conference on Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies (IT&QM&IS). Yaroslavl, 2021. DOI: 10.1109/ITQMIS53292.2021.9642798
  19. Gallini N. I., Kamornickiy D. T., Latysheva M. A., Chetyrbok P. V., Anisimova L. S. Gamification Components of a Software Solution Using a Neural Network in the Design of Unified Information and Analytical Space of a University // 2021 International Conference on Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies (IT&QM&IS). Yaroslavl, 2021. DOI: 10.1109/ITQMIS53292.2021.9642740
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru