Болтенков Николай Владимирович, Гринько Андрей Александрович
Амурский государственный университет
Дальневосточный государственный аграрный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 07.01.2022
Аннотация. Цель исследования заключается в выявлении профессиональных деформаций преподавателей вузов на региональном уровне. В статье рассматриваются характерные особенности профессии преподавателя на современном этапе развития высшего образования; факторы, закладывающие основы для появления и усиления профессиональных деформаций педагогов региональных вузов; раскрываются наиболее распространенные проявления деформаций с их краткой характеристикой. Научная новизна работы заключается в том, что авторы провели исследование проблемы профессиональных деформаций среди профессорско-преподавательского состава ряда региональных вузов, проанализировали полученный эмпирический материал и выявили наличие обратной зависимости между степенью выраженности деформаций и удовлетворенностью трудом со стороны педагога, между прогрессией деформаций преподавателей и качеством контингента обучающихся, а также связь между степенью "выгорания" и предметной областью педагога. В результате выявлены факторы, способствующие формированию деформаций преподавателей на региональном уровне, проявления деформаций, прослежены стадии развития профессионального "выгорания" и определены основные группы риска, отмечено, что наибольший риск профессиональных отклонений характерен для преподавателей, не имеющих ученых степеней и званий, а также в возрасте 40 лет и старше.
Ключевые слова и фразы: профессиональные деформации педагогов, профессиональное выгорание педагогов, региональный вуз, профессия преподавателя, профессорско-преподавательский состав, teachers’ professional deformations, teachers’ professional burnout, regional university, teaching profession, teaching staff
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Володина Т. В. Особенности профессиональных деструкций у педагогов // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2010. № 1 (1).
Гунзунова Б. А. Компоненты эмоционального выгорания у различных категорий педагогических работников // Мир науки, культуры, образования. 2016. № 1 (56).
Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Психология профессиональных деструкций. М. - Екатеринбург: Академический проект; Деловая книга, 2005.
Зотова Л. М. Профессиональные деформации женщин-педагогов как предмет педагогического исследования // Гуманитарные и социальные науки. 2013. № 3.
Зубаков М. Г., Комаров В. В. Синдром эмоционального выгорания как проявление профессиональной деформации // Психолог и вызовы современного мира: мат. VIII Междунар. семинара молодых ученых и аспирантов / отв. ред. Н. А. Коваль. Тамбов: Бизнес-Наука-Общество, 2010.
Корытова Г. С. Профессиональная деформация личности в педагогической деятельности // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2014. № 1 (142).
Лейбович О. Л. Преподаватель вуза: кризис идентичности // Высшее образование в России. 2007. № 2.
Логунова Л. Ю., Уткина А. Н., Коваленок Я. Г., Ушаков Д. В. Технологии благополучия деятельности преподавателя: проблемы измерения и понимания // Artium Magister. 2019. № 19.
Медведева Н. И., Усачева И. А. Диагностика профессиональных деформаций личности учителя общеобразовательной школы // Мир образования - образование в мире. 2012. № 1.
Мессинева Е. М., Мануйлова Н. Б., Фетисов А. Г. Проблема профессионального выгорания у преподавателей вузов // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. № 2.
Полякова О. Б. Категория и структура профессиональных деформаций // Национальный психологический журнал. 2014. № 1 (13).
Пряжников Н. С., Ожогова Е. Г. Эмоциональное выгорание и личностные деформации в психолого-педагогической деятельности // Вестник Московского университета. Серия 14 "Психология". 2014. № 4.
Сыманюк Э. Э., Печеркина А. А. Противодействие профессиональным деформациям // Народное образование. 2010. № 9.
Федотова Н. И. Профессиональная деформация преподавателей высшей школы // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2017. № 4.
Фролов А. Г. К проблеме профессионального выгорания преподавателя высшей школы // Наука, техника и образование. 2015. № 10 (16).
English
