Потенциал волонтерской деятельности в профилактике социального эскапизма студенческой молодежи
Кибальник Алена Вячеславовна, Федосова Ирина Валерьяновна
Иркутский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 13.03.2021
Аннотация. Цель исследования - актуализировать потенциал волонтерской деятельности в профилактике социального эскапизма студенческой молодежи. В статье проанализированы педагогические функции волонтерской деятельности, а также представлены результаты экспериментального исследования социального эскапизма студенческой молодежи. Научная новизна исследования заключается в анализе научных подходов к определению эскапизма и выявлении педагогического потенциала различных видов добровольческой деятельности. В результате представлена модель организации волонтерской деятельности студентов с целью профилактики социального эскапизма, которая может быть использована в учебной и внеучебной деятельности в вузе преподавателями, педагогами-организаторами, кураторами учебных групп и координаторами молодежной политики.
Ключевые слова и фразы: волонтерская деятельность, педагогические функции, профилактика социального эскапизма, студенческая молодежь, модель организации волонтерской деятельности, volunteering activity, pedagogical functions, prevention of social escapism, student youth, model of organising volunteering activity
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Беловол Е. В., Кардапольцева А. А. Эскапизм "хороший" и эскапизм "плохой": эмпирическая верификация модели // Прикладная юридическая психология. 2018. № 4 (45). С. 38-48.
Бережная И. Ф., Костюченко М. О. Волонтерская деятельность студенческой молодежи: ее роль и значение в процессе личностно-профессионального становления // Вестник Воронежского государственного университета. Серия "Проблемы высшего образования". 2018. № 1. С. 10-13.
Грецов А., Азбель А. Психологические тесты для старшеклассников и студентов. М.: Питер, 2012. 201 с.
Гурьева А. А., Гасумова С. Е. Социальное волонтерство в современной социальной работе // Актуальные проблемы современного социального знания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Красноярск: СибГУ им. М. Ф. Решетнева, 2020. С. 12-15.
Кибальник А. В. Модель обучения студентов конструктивным стратегиям преодоления трудных жизненных ситуаций через волонтерскую деятельность // Сопровождение личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, в образовании и социальной сфере: сб. науч. тр. / отв. ред. И. В. Федосова; ФГБОУ ВО "ИГУ". Иркутск: Изд-во ИГУ, 2020. С. 4-18.
Кибальник А. В., Федосова И. В. Социальный эскапизм в молодежной среде // Казанский педагогический журнал. 2020. № 2 (139). С. 222-230.
Кустова М. В. Литературный эскапизм как основа чтения современного человека // Книга и мировая цивилизация: материалы XI Междунар. науч. конф. по проблемам книговедения: в 4-х т. М.: Наука, 2004. Т. 1. С. 67-70.
Кутузова Д. А. Эскапизм как форма самоопределения в подростковом и юношеском возрасте [Электронный ресурс]: материалы Междунар. молодеж. науч. форума. М.: МГУ, 2001. URL: http://www.psy.msu.ru/science/conference/lomonosov/2001/kutuzova.zip (дата обращения: 05.03.2021).
Литинская Д. Г. Феномен экзистенциального эскапизма в современной культурной ситуации // Вопросы культурологии. 2012. № 4. С. 45-49.
Лобов Е. Б., Зотов П. Б. Несуицидальные самоповреждения подростков: общее и особенное. Часть 1 // Суицидология. 2020. Т. 11. № 3 (40). С. 44-71.
Мазниченко М. А., Папазян Г. С., Попов Д. И., Черемшанов С. В. Исследование развивающего потенциала студенческого событийного волонтерства // Вестник РМАТ. 2019. № 2. С. 25-34.
Неверова Л. В. Исследование потенциала добровольчества: педагогический контекст // Человек и образование. 2016. № 2 (47). С. 124-127.
Сикорская Л. Е. Добровольческая деятельность как школа нравственного воспитания молодежи // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2009. № 3. Ч. 3. С. 98-103.
Толкин Дж. Р. Р. О волшебных сказках // Толкин Дж. Р. Р. Лист работы Мелкина и другие волшебные сказки / пер. с англ. С. Кошелева; ред. И. Тогоева. М.: РИФ, 1991. С. 280-290.
Труфанова Е. О. Эскапизм: бегство в поисках смысла // Психология и психотехника. 2014. № 6 (69). C. 597-608.
Ушева Т. Ф. Рефлексивная технология обучения как современный ресурс подготовки будущего педагога в университете // Дистанционное обучение: актуальные вопросы: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Чебоксары, 16 июля 2020 г.) / ред. Ж. В. Мурзина и др. Чебоксары: ИД "Среда", 2020. С. 129-132.
Breitsohl H., Ehrig N. Commitment through Employee Volunteering: Accounting for the Motives of Inter-Organisational Volunteers // Applied Psychology. 2017. Vol. 66. Iss. 2. P. 260-289.
Caligiuri P., Mencin A., Jiang K. Win-Win-Win: The Influence of Company-Sponsored Volunteerism Programs on Employees, NGOs, and Business Units // Personnel Psychology. 2013. Vol. 66. Iss. 4. P. 825-860.
Usheva T. F., Fedosova I. V., Berinskaya I. V., Kibalnik A. V., Gordina O. V. Healthy lifestyle of modern university students: New methods of diagnosis and development // Man in India. 2017. Vol. 97. Iss. 15. P. 539-558.
English
