Развитие интереса подростков к отечественной истории на уроках музыки в общеобразовательной школе средствами музыкального искусства
Островская Галина Ивановна
Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт имени С. В. Рахманинова
Дата поступления рукописи в редакцию: 21.12.2020
Аннотация. Цель исследования состоит в определении возможностей развития интереса подростков к отечественной истории в общеобразовательной школе средствами музыкального искусства. В статье рассматривается реализация одного из важнейших векторов патриотического воспитания подрастающего поколения на уроках музыки в совокупности с другими видами искусств. Научная новизна исследования заключается в подходе к изучению музыкальных произведений русских композиторов с точки зрения влияния музыки на развитие интереса подростков к отечественной истории. В результате исследования определен репертуарный список музыкальных произведений для слушания и аналитического разбора в комплексе с произведениями живописи и поэзии, способствующих пробуждению и развитию интереса учащихся к историческим событиям родной страны.
Ключевые слова и фразы: урок музыки, интерес к отечественной истории, подростки, общеобразовательная школа, средства музыкального искусства, music lesson, interest in domestic history, teenagers, secondary school, musical means
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Абдуллин Э. Б., Николаева Е. В. Теория музыкального образования. М.: Прометей, 2013. 432 с.
Алиев Ю. Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. М.: ВЛАДОС, 2010. 336 с.
Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: МГУ, 2016. 104 с.
Безбородова Л. А., Алиев Ю. Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. М.: Издательский центр "Академия", 2002. 416 с.
Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. М.: Просвещение, 1985. 141 с.
Водзинский Д. И. Воспитание интереса к знаниям у подростков. М.: Учпедгиз, 1963. 138 с.
Затямина Т. А. Современный урок музыки: методика конструирования, сценарии проведения, тестовый контроль. М.: Глобус, 2007. 170 с.
Золина Л. В. Уроки музыки с применением информационных технологий. 1-8 классы. М.: Глобус, 2009. 180 с.
Зотова О. В. Методика современного преподавания на уроках музыки [Электронный ресурс] // Концепт: научно-методический электронный журнал. 2017. Т. 30. URL: http://e-koncept.ru/2017/770958.htm (дата обращения: 20.01.2021).
Манукян С. П. Актуальные проблемы современной педагогики. М.: Самиздат, 2003. 65 с.
Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение, 1983. 96 с.
Мартынцова Н. И. Организационные основы системы музыкального воспитания в условиях общеобразовательной школы // Молодой ученый. 2018. № 45 (231). С. 258-262.
Медушевский В. В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки. М.: Музыка, 2010. 253 с.
Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года (с изменениями 2020 года). Доступ из СПС "КонсультантПлюс".
Прилуцкая Н. В. Формирование интереса к музыке у школьников // Музыка в школе. 2007. № 3. С. 25-35.
Шевченко Г. П. Эстетическое воспитание в школе. К.: Рад. шк., 1985. 144 с.
Шлычкина С. Г. Современные концепции и методы обучения музыке в общеобразовательной школе [Электронный ресурс]. URL: https://pedportal.net/attachments/001/185/337/1185337.pptx?1442444818 (дата обращения: 20.01.2021).
Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. 208 с.
English
