Оценка эстетического вкуса у старших подростков на занятиях по истории костюма в системе дополнительного образования
Крапивина Ирина Александровна, Ясинских Людмила Владимировна
Уральский государственный педагогический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 01.12.2020
Аннотация. Цель исследования - раскрыть особенность оценки эстетического вкуса на занятиях по истории костюма в системе дополнительного образования. В статье рассматривается значимость эстетического вкуса при изучении истории костюма для детей старшего подросткового возраста, обосновываются показатели и критерии оценки его развития, разрабатывается инструментарий оценки показателей эстетического вкуса с применением педагогического опыта. Научная новизна состоит в представлении педагогического инструментария оценки эстетического вкуса на основе выделенных показателей и критериев в процессе изучения истории костюма. В результате научного исследования и уточнения понятия "эстетический вкус" авторами определены следующие показатели оценки эстетического вкуса: эстетические знания, эстетическое чувствование, эстетическая оценка; обоснованы критерии; на основе выделенных показателей и критериев смоделирован педагогический инструментарий развития эстетического вкуса у старших подростков в процессе изучения истории костюма в условиях дополнительного образования.
Ключевые слова и фразы: эстетический вкус, занятия по истории костюма, система дополнительного образования, старшие подростки, педагогический инструментарий, aesthetic taste, classes on history of costume, additional education system, senior teenagers, pedagogical tools
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Асмолов А. Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001. 416 с.
Бабанский Ю. К. Педагогика. М.: Просвещение, 1983. 200 с.
Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979. 423 с.
Белик А. Эстетика и современность (очерк некоторых актуальных проблем). М.: Политиздат, 1967. 223 с.
Берк Э. Философские исследования о происхождении идей возвышенного и прекрасного. М.: История эстетики в памятниках и документах, 1979. 237 с.
Буреломова А. С. Социально-психологические особенности ценностей современных подростков: дисс. … к. психол. н. М., 2013. 195 с.
Гу П. С. Лексика чувственного восприятия в языке российской и корейской рекламы // Язык. Сознание. Коммуникация: сб. статей / отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. М.: МАКС Пресс, 2008. С. 23-37.
Каминская Н. М. История костюма: учебное пособие для средн. спец. учеб. заведений швейной промышленности. М.: Легкая индустрия, 1977. 128 с.
Коган Л. Н. Художественный вкус. Опыт конкретно-социологического исследования. М.: Мысль, 1966. 213 с.
Кожина О. А., Кудакова Е. Н., Маркуцкая С. Э. Технология. Обслуживающий труд (5-8 класс): учебное пособие. М.: ДРОФА; Российский учебник, 2015. 108 с.
Конева В. С. Формирование критичности младших школьников в учебной деятельности: дисс. … к. пед. н. СПб., 1995. 185 с.
Концептуальные основы модернизации предметной области "Искусство" в современном информационном обществе: монография / под науч. ред. Е. М. Акишиной. М.: ИХОиК РАО, 2016. 232 с.
Концепция преподавания предметной области "Искусство" в Российской Федерации: проект. М.: ИХОиК РАО, 2016. 10 с.
Концепция преподавания учебного предмета "Искусство" от 30 декабря 2018 г. [Электронный ресурс]. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/11cfc73e7df5f99beeadf58f363bf98b/ (дата обращения: 02.12.2020).
Лосев А. Ф., Шестаков В. П. История эстетических категорий. М.: Искусство, 1965. 374 с.
Луначарский А. В. Об искусстве: в 2-х т. М.: Искусство, 1982. Т. 2. 862 с.
Макарова Т. Л. Мода как процесс формирования информационно-знаковых систем в костюме: дисс. … к.т.н. М., 2004. 356 с.
Мелик-Пашаев А. Ш., Новлянская З. Н., Адаскина А. А. Художественная одаренность и ее развитие: методическое пособие. М.: Феникс, 2010. 274 с.
Наговицына Т. В. Формирование эстетического вкуса у школьников при обучении технологии: дисс. … к. пед. н. СПб., 2013. 156 с.
Национальная доктрина об образовании до 2025 года [Электронный ресурс]: одобрена Постановлением Правительства Российской Федерации от 04 октября 2000 г. № 751. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_97368/ (дата обращения: 01.02.2020).
Погосова У. И. Формирование у студентов колледжа сферы услуг эстетической культуры средствами дизайна одежды: дисс. … к. пед. н. М., 2006. 156 с.
Разумный В. А. Эстетическое воспитание. Сущность. Формы. Методы. М.: Мысль, 1969. 81 с.
Сарже А. В. Становление эстетического вкуса в трудовой подготовке учениц 5-8 классов современной школы: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 1997. 23 с.
Сафронова Е. М. Воспитание эстетического вкуса старших подростков: автореф. дисс. … к. пед. н. Волгоград, 1992. 20 с.
Скатерщиков В. К., Герман Ш. М. Беседы об эстетике. М.: Знание, 1982. 224 с.
Столович Л. Н. Эстетическое в действительности и искусстве. М.: Государственное издательство политической литературы, 1959. 256 с.
Штерн Э. Психическая структура подростка // Педология юности: сб. статей / пер. Г. Аркина; под ред. И. Арямова. М., 1931. С. 27-34.
Эстетика. Вчера. Сегодня. Всегда / отв. ред. В. В. Бычков, Н. Б. Маньковская. М.: Directmedia, 2013. Вып. 1. 238 с.
English
