Технология мониторинга образовательного ресурса как компонента профессионально-личностной компетентности иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил
Кузнецов Юрий Николаевич
Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков имени Героя Советского Союза А. К. Серова
Дата поступления рукописи в редакцию: 13.10.2020
Аннотация. Цель исследования - определить сущность и структуру образовательного ресурса как компонента профессионально-личностной компетентности иностранных военных специалистов. В статье представлен авторский подход к формированию и оценке образовательного ресурса иностранного военного специалиста. Научная новизна исследования заключается в разработке технологии мониторинга образовательного ресурса иностранных военных специалистов на основе балльно-рейтингового подхода. В результате установлена зависимость качества образовательного процесса от активных действий иностранного военного специалиста, актуализации его индивидуальных способностей и равноправного или приоритетного взаимодействия с преподавателем.
Ключевые слова и фразы: образовательный ресурс, профессионально-личностная компетентность, иностранные военные специалисты, летные вузы, мониторинг, educational resource, professional and personal competence, foreign military specialists, higher military aviation schools, monitoring
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: методич. пособие. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 72 с.
Галимзянов Х. М., Попов Е. А., Сторожева Ю. А. Формирование и оценка компетенций в процессе освоения образовательных программ ФГОС ВО: научно-методическое пособие. Астрахань: Астраханский ГМУ, 2017. 74 с.
Донских О. А. Дело о компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 36-44.
Захарова И. В., Кузенков О. А. Опыт актуализации образовательных стандартов высшего образования в области ИКТ // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2017. Т. 13. № 4. С. 46-57.
Кальней В. А., Шишов С. Е., Бухтеева Е. Е. Управление качеством образовательного процесса: монография / Российская международная академия туризма. М.: Логос, 2015. 271 с.
Коршунов С. В. Системе стандартизации образования в Российской Федерации - четверть века // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 3. С. 23-37.
Кузнецов Ю. Н. Комплексная оценка профессионально-личностной компетенции курсантов лётного вуза на основе ресурсного подхода. Теория и практика: монография / Министерство обороны Российской Федерации; Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков. Краснодар: Редакционно-издательский отдел КВВАУЛ, 2018. 138 с.
Кузнецов Ю. Н. Концепция формирования профессионально-личностных компетенций курсантов военно-лётного вуза на основе ФГОС ВПО // Вестник военного образования. 2016. № 2. С. 66-70.
Майоров А. Н. Мониторинг в образовании. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Интеллект-Центр, 2005. 424 с.
Матрос Д. Ш. Менеджмент качества в школе на основе стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000 - 2001, новых информационных технологий и образовательного мониторинга. М. - Саратов: Центр пед. образования; Саратовский полиграфкомбинат, 2008. 278 с.
Мишин И. Н. Критическая оценка формирования перечня компетенций в ФГОС ВО 3++ // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 4. С. 66-75.
Непрокина И. В., Болотникова О. П., Ошкина А. А. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учебное пособие / М-во образования и науки Российской Федерации; Тольяттинский гос. ун-т; Гуманитарно-пед. ин-т. Тольятти: Изд-во ТГУ, 2012. 91 с.
Разгонов Ф. И., Савченко О. А., Каменская Е. В. Компетентностный подход и его значение на этапе получения военнослужащими высшего профессионального образования // Инновационные педагогические технологии: материалы V Междунар. научн. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). Казань: Бук, 2016. С. 124-128.
Соловова Н. В. Формирование и оценка компетенций: учебное пособие. Самара: Самарский университет, 2015. 79 с.
Соснин Н. В. О структуре содержания обучения в компетентностной модели // Высшее образование в России. 2013. № 1. С. 20-23.
Тарутин А. В. Качество образования специалистов военных вузов // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 2. Ч. 1. С. 92-96.
English
