Профессиональная направленность обучения как важнейший путь повышения мотивации к изучению иностранных языков в техническом вузе
Хромова Елена Борисовна
Пермский национальный исследовательский политехнический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 06.01.2020
Аннотация. Цель исследования - раскрыть особенности профессиональной направленности обучения иностранному языку как важного пути повышения мотивации студентов технических вузов к изучению иностранных языков. В статье проанализированы теоретические аспекты мотивации учебной деятельности, обоснована необходимость профессиональной направленности обучения, выявлены методические приёмы, оптимизирующие мотивацию студентов на основе профессионально ориентированного изучения иностранных языков. Научная новизна исследования заключается в теоретическом исследовании подходов, активизирующих профессиональную направленность обучения, и в рассмотрении метода глобальной симуляции в качестве практической реализации предлагаемых подходов. В результате рассмотрены и охарактеризованы подходы, способствующие активизации профессионально-коммуникативного пути повышения мотивации (использование элементов творчества, самостоятельной работы студентов, должной организации контроля), и предложен один из методов их реализации на практике.
Ключевые слова и фразы: мотивация, профессиональная направленность, изучение иностранного языка, технический вуз, творческий подход, самостоятельная работа, контроль, метод глобальной симуляции, motivation, professional orientation, foreign language study, technical higher school, creative approach, autonomous work, control, global simulation technology
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Буковский С. Л. Метод и технологии креативного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metod-i-tehnologii-kreativnogo-obucheniya-inostrannym-yazykam-v-neyazykovom-vuze (дата обращения: 16.01.2020).
Даутова О. Б. Проектирование учебно-познавательной деятельности школьника на уроке в условиях ФГОС. СПб.: Каро, 2016. 184 с.
Зимняя И. А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2005. 384 с.
Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991. 222 с.
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 512 с.
Куртукова М. А., Рулёва Я. С. Пути повышения мотивации к изучению иностранного языка у студентов технического вуза [Электронный ресурс]. URL: http://www.vestnik-kafu.info/journal/33/1347/ (дата обращения: 23.11.2019).
Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии / под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. М.: Смысл, 2000. 509 с.
Лузгина В. Б., Стаховская Ж. А. Опыт использования мобильных технологий в образовательной среде вуза [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-ispolzovaniya-mobilnyh-tehnologiy-v-obrazovatelnoy-srede-vuza (дата обращения: 12.01.2020).
Маркова А. К., Орлов А. Б., Фридман Л. М. Мотивация учения и её воспитание у школьников. М.: Педагогика, 1983. 64 с.
Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека. Пермь: Перм. гос. пед. ин-т, 1971. 120 с.
Милотаева О. С. Чтение профильных текстов как основа обучения иностранному языку в техническом вузе [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2015/03/49675 (дата обращения: 25.01.2020).
Мороз В. В. Креативный подход к преподаванию профессионально-ориентированного иностранного языка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kreativnyy-podhod-k-prepodavaniyu-professionalno-orientirovannogo-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 12.01.2020).
Образцов П. И., Иванова О. Ю. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов: учебное пособие / под ред. П. И. Образцова. Орёл: ОГУ, 2005. 114 с.
Рябцева О. М. Пути повышения мотивации в изучении иностранного языка [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-povysheniya-motivatsii-v-izuchenii-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 12.01.2020).
Хромова Е. Б. К вопросу о повышении мотивации к изучению иностранных языков у студентов технических вузов на базе использования e-learning // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2016. № 12. Т. 1. С. 232-236.
Car? J.-M., Debyser F. Simulations globales. P.: CIEP, 1995. 170 p.
?tes-vous fait(e) pour des ?tudes d’ing?nieur? [Электронный ресурс]. URL: https://www.letudiant.fr/test/etudes/ecoles-et-prepas/etes-vous-fait-pour-des-etudes-d-ingenieur.html (дата обращения: 12.01.2020).
Test M?tier: Ing?nieur. ?tes-vous fait pour devenir Ing?nieur? [Электронный ресурс]. URL: http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/metiers/tests/ingenieur/questions.html (дата обращения: 12.01.2020).
English
