МОДЕЛЬ РАСЧЕТА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Кирк Яна Геннадьевна, Кулинская Екатерина Вячеславовна
Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 21.08.2019
Аннотация. В данной статье рассматривается вопрос применения балльно-рейтинговой системы оценивания в вузе. Формулируются требования, предъявляемые к проектированию балльно-рейтинговой системы (БРС), и выявляются основные недостатки существующих вариантов. В работе предлагается модель расчета балльно-рейтинговой системы с учетом дидактических задач конкретной дисциплины и оценки сравнительной трудоемкости различных видов учебной деятельности студента. На основе рассмотренной модели приводятся пример расчета рейтинг-плана дисциплины и результаты апробации данной системы БРС в учебном процессе.
Ключевые слова и фразы: балльно-рейтинговая система, распределение рейтинговых баллов, рейтинг-план дисциплины, трудоемкость, модель расчета, универсальный подход, пороговые значения оценки, активность учебной работы студентов, score-rating system, assigning scores, rating plan for discipline, workload, calculation model, universal approach, threshold scores, intensity of students’ educational activity
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Айтуганова Ж. И., Галиахметова А. Т., Артамонова Е. В. Балльно-рейтинговая система оценки знаний как средство повышения качества образования в вузе // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2015. № 3 (19). С. 74-79.
Анисимова М. А., Бляхеров И. С., Масленников А. В., Моржов А. В. К вопросу о проектировании оценочных средств сформированности компетенций // Высшее образование в России. 2013. № 4. С. 106-112.
Бородич С. А., Тепляковская А. Н. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов в вузе: проблемы и перспективы // Инновационные педагогические технологии: материалы IV Международной научной конференции. Казань: Бук, 2016. С. 139-141.
Данилова С. А. Применение балльно-рейтинговой системы как условие повышения качества обучения [Электронный ресурс] // Концепт. 2017. Т. 11. С. 68-70. URL: https://e-koncept.ru/2017/770155.htm (дата обращения: 04.10.2019).
Зубова Л. В., Ренер Е. И., Рожина Т. Д., Степанова О. С. Проблемы применения балльно-рейтинговой системы в вузе для контроля учебных достижений студентов // Педагогическое образование в России. 2016. № 10. С. 53-60.
Кулаков П. А., Назарова Р. Ф., Якшибаев И. С. Автоматизация ведения балльно-рейтинговой системы в вузе // Известия Тульского государственного университета. Технические науки. 2016. Вып. 11. Ч. 2. С. 383-390.
Национальная доктрина образования в Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2000/ 10/11/doktrina-dok.html (дата обращения: 08.08.2019).
Пономарев М. В. Балльно-рейтинговая система - это основной инструмент внедрения компетентностной модели обучения [Электронный ресурс]. URL: http://mpgu.su/obrazovanie/ballno-reytingovaya-sistema/intervyu-brs/reytingovaya-vnedreniya-kompetentnostnoy/ (дата обращения: 12.08.2019).
Прахова М. Ю., Светлакова С. В., Заиченко Н. В., Хорошавина Е. А., Краснов А. Н. Концепция балльно-рейтинговой системы оценивания результатов обучения студентов // Высшее образование в России. 2016. № 3. С. 17-25.
Приложение № 1 к приказу ректора от 19.10.2012 г. № 538 "Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания результатов учебных достижений студентов" [Электронный ресурс]. URL: http://mpgu.su/departments/ informatsiya-reytingovoy-sisteme// (дата обращения: 12.08.2019).
Сазонов Б. А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса // Высшее образование в России. 2012. № 6. С. 28-40.
Сазонов Б. А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний: особенности российской практики // Образование и наука. 2012. № 9 (98). С. 15-34.
Стариченко Б. Е. Балльно-рейтинговая система оценивания учебной деятельности студентов: вопросы моделирования // Педагогическое образование в России. 2017. № 6. С. 205-215.
Стариченко Б. Е. Балльно-рейтинговая система оценивания учебной деятельности студентов: вопросы назначения // Педагогическое образование в России. 2017. № 5. С. 116-124.
Сыромясов А. О. Применение балльно-рейтинговой системы в вузе (на примере дисциплин математического цикла) // Интеграция образования. 2013. № 2. С. 15-20.
English
