Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 3. Ч. 2. С. 147-150.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ
Попова Юлия Александровна
Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил "Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина"
Аннотация. В статье рассматриваются активные методы воспитания курсантов, выделенные в историко-педагогическом опыте деятельности авиационных спецвоеншкол России (на примере 6-й Воронежской авиационной спецвоеншколы). На основе сущностной характеристики представленных методов выявляются формы их реализации, результативность воздействия в воспитательной практике. Актуализируется инновационный потенциал традиционных методов воспитания в современных условиях компетентностной образовательной парадигмы как ресурс развития новых педагогических технологий.
Ключевые слова и фразы: историко-педагогический опыт воспитания курсантов, компетентностный подход как методология современного образования, сущность и формы реализации активных методов воспитания, результативное воздействие, инновационный потенциал, historical and pedagogical experience of cadets’ education, competence-based approach as methodology of modern education, essence and forms of realization of active methods of education, effective impact, innovative potential
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Арканова В. Н. Сочетание традиционных и нетрадиционных методов обучения и воспитания при решении дидактических задач курса химии: дисс. … к. пед. н. СПб., 2005. 184 с.
Братков И. В., Терещенко А. Г. Обоснование положений компетентностного подхода к организации военно-педагогического образования // Наука и образование: актуальные вопросы, тенденции развития. Современные образовательные технологии в системе высшего профессионального образования: сб. статей по материалам межвуз. науч.-практ. конф. (г. Воронеж, 2014 г.). Воронеж: ВУНЦ ВВС "ВВА", 2014. С. 41-43.
Водопьянова Ю. Е. Активные методы обучения подростков как одна из форм личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе: на материале естественнонаучных дисциплин: дисс.. к. пед. н. М., 2005. 175 с.
Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ [Электронный ресурс]. URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения: 08.12.2014).
Огородников И. Т., Шимбирев П. Н. Педагогика: учебник для учительских институтов. М.: Учпедгиз, 1950. 430 с.
Плохих П. С. Голубые петлицы. Из истории 6-ой воронежской спецшколы ВВС: в 4-х ч. Ч. 1 // Фонды Великой Отечественной войны Воронежского областного краеведческого музея. Ф. 2. Оп. 6.
Плохих П. С. Голубые петлицы. Из истории 6-ой воронежской спецшколы ВВС: в 4-х ч. Ч. 2 // Фонды Великой Отечественной войны Воронежского областного краеведческого музея. Ф. 2. Оп. 7.
Плохих П. С. Голубые петлицы. Из истории 6-ой воронежской спецшколы ВВС: в 4-х ч. Ч. 3 // Фонды Великой Отечественной войны Воронежского областного краеведческого музея. Ф. 2. Оп. 8.
Плохих П. С. Голубые петлицы. Из истории 6-ой воронежской спецшколы ВВС: в 4-х ч. Ч. 4 // Фонды Великой Отечественной войны Воронежского областного краеведческого музея. Ф. 2. Оп. 9-10.
Салихова Р. М. Развитие гражданского воспитания в России (историко-педагогический аспект) // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 9. Ч. I. C. 153-156.
Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2003. 576 с.
Хлебников Д. В. Воспитательная система как педагогическое понятие // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 1. C. 108-112.
Шимбирев П. Н., Огородников И. Т. Педагогика: учебник для учительских институтов. М.: Учпедгиз, 1954. 430 с.
English
