Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 12. Ч. 2. С. 79-83.
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПОДРОСТКАМИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Давалева Дина Акрамовна
Тобольский педагогический институт имени Д. И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета
Аннотация. В статье рассматривается значимость формирования художественного вкуса подростков, эффективность которого обусловлена способностью воспринимать, анализировать и высказывать оценочные суждения о произведениях искусства. Поскольку особенности художественного восприятия определяются спецификой видов искусства, раскрывается содержание понятия "художественное восприятие декоративно-прикладного искусства". Обосновывается необходимость учета возрастных особенностей и психологических закономерностей восприятия в процессе организации приобщения подростков к декоративно-прикладному искусству.
Ключевые слова и фразы: художественный вкус, восприятие, визуальное восприятие, художественное восприятие, искусство, декоративно-прикладное искусство, artistic taste, perception, visual perception, artistic perception, art, arts and crafts
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Прогресс, 1974. 392 с.
Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание / сост. Н. Н. Фомина; вступ. статьи Н. Н. Фомина, Т. А. Копцева. М.: Карапуз, 2009. 304 с.
Волков Н. Н. Восприятие картины. М.: Просвещение, 1969. 56 с.
Выготский Л. C. Психология искусства / под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1987. 344 с.
Гуружапов В. А. Как учить детей понимать изобразительное искусство: очерки психологии порождения смысла произведений живописи и графики. М.: Мы и Мир, 1999. 112 с.
Зальцман Е. П. Формирование способностей художественного восприятия у будущих учителей изобразительного искусства в процессе преподавания истории искусств // Формирование художественно-творческой активности студентов: тематический сб. науч. тр. проф.-преп. состава и аспирантов высш. учеб. завед. Министерства просвещения Казахской ССР. Алма-Ата, 1981. С. 16-27.
Ивахнова Л. А. Профессиональная деятельность учителя изобразительного искусства: учеб. пособие. 2-е изд-е, перераб. и доп. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. 130 с.
Комарова Т. С., Сакулина Н. П., Халезова Н. Б. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. М.: Просвещение, 1991. 256 с.
Кудин П. А., Ломов Б. Ф., Митькин А. А. Психология восприятия и искусство плаката. М.: Плакат, 1987. 208 с.
Кудина Г. Н. Как развивать художественное восприятие у школьников. М.: Знание, 1988. 173 с.
Кузин В. С. Психология: учебник / под ред. Б. Ф. Ломова. 2-е изд-е, перераб. и доп. М.: Высшая школа, 1982. 256 с.
Лихачев Б. Т. Педагогика: курс лекций. М.: Прометей, 1992. 528 с.
Лыкова Е. С. Методика развития декоративности в изобразительной деятельности младших школьников // Проблемы художественного образования. Омск: Изд-во ОмГУ, 1997. С. 40-46.
Общие вопросы эстетического воспитания в школе / под ред. В. Н. Шацкой. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1995. 184 с.
Ожегов С. И. Словарь русского языка. 22-е изд-е, испр. М.: Русский язык, 1990. 921 с.
Основы эстетики и искусствознания: факультативный курс: пособие для учителей / под ред. И. Л. Любинского, В. К. Скатерщикова. М.: Просвещение, 1979. 302 с.
Протопопов Ю. Н. Исследование восприятия произведений живописи у старшеклассников // Восприятие изобразительного искусства школьниками: сб. науч. тр. / под ред. Б. П. Юсова. М.: Изд-во АПН СССР, 1988. С. 57-71.
Раппопорт С. Х. От художника к зрителю. М.: Советский художник, 1978. 237 с.
Реан A. A. Психология изучения личности. СПб.: Михайлов, 1999. 288 с.
Рондели Л. Д. Декоративно-прикладное искусство. М.: Просвещение, 1984. 143 с.
Степанов В. Г. Психологические исследования процесса восприятия школьников и взрослых (1958-2008 гг.): монография. М.: Издательство МГОУ, 2008. 250 с.
Шпикалова Т. Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования: пособие для учителей. М.: Просвещение, 1974. 159 с.
English
