Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 12. Ч. 1. С. 35-39.
МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ В ПОСТСОВЕТСКИЙ ПЕРИОД (1990-Е - 2000-Е ГГ.)
Булгакова Марина Геннадьевна
Институт развития образования Иркутской области
Аннотация. Статья посвящена вопросам внедрения инноваций в образовательные организации Иркутской области в период модернизации образования. Поставлена задача обобщения, систематизации опыта инновационного развития региональной образовательной системы. Показано, что в регионе при сохранении сложной экономической ситуации происходил переход на вариативную систему обучения через профильное, дифференцированное, допрофессиональное образование. На основе анализа данных был сделан вывод о наличии положительного практического эффекта инновационного развития школ и необходимости его дальнейшей поддержки на территории региона.
Ключевые слова и фразы: инновационное развитие, модернизация образования, образовательные учреждения нового типа, профили обучения, социально-педагогические инициативы, innovative development, modernization of education, educational institutions of new type, specialization of education, socio-pedagogical initiatives
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Братский государственный университет [Электронный ресурс]. URL: http://www.brstu.ru/information/the-history (дата обращения: 15.05.2015).
Браун Ю. В. Этапы становления школы [Электронный ресурс] // МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Усть-Илимска". URL: http://www.uischool8.ru/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=4&Itemid=27 (дата обращения: 07.07.2015).
Государственный архив Иркутской области (ГАИО). Ф. Р-1929. Оп. 3.
Зуляр Ю. А. Проблемы и тренды российского высшего образования и их иркутские интерпретации // Иркутский историко-экономический ежегодник: 2013. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2013. С. 47-57.
Иванова Т. Н., Ганьшина В. Н. Идеи зажигают звёзды! // Усольские новости. 2011. 24 февраля.
Периодический семинар для учителей вальдорфских школ: история [Электронный ресурс]. URL: http://www.waldorf-seminar.ru/about/history.php (дата обращения: 03.02.2013).
Рожанский М. Я. Инновационные школы в контексте социальных трудностей [Электронный ресурс]. URL: http://ps. 1september.ru/article.php?ID=200007111 (дата обращения: 06.11.2012).
Рожанский М. Я. Отчет о реализации проекта "Инновационные школы и городское сообщество Сибири (период социокультурных трансформаций)" [Электронный ресурс]. URL: http://www.irk-center.ru/?prj=15 (дата обращения: 29.01.2013).
Страницы истории создания Ангарского гуманитарного лицея № 1 [Электронный ресурс]. URL: http://ang-licei1.narod.ru/obrazov.htm (дата обращения: 01.02.2013).
Терентьева Г. Н. Единство традиций современной школы - путь к ее совершенствованию // Педагогический ИМИДЖ. 2009. № 5. С. 10-16.
Толстиков Е. В. Школьное образование Восточной Сибири в 1985-2000 гг. (на материалах Иркутской области и Красноярского края): автореф. дисс. … к.и.н. Иркутск, 2009. 24 с.
Учитель - как бесценно имя это! Иркутск: ГУОиПО, 2005. 42 с.
Центр образования "Возрождение" [Электронный ресурс]. URL: http://vozrojdenie.edukuitun.ru/index.php/o-shkole1 (дата обращения: 03.07.2015).
English
