Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 12. Ч. 1. С. 70-73.
ИСКУССТВОВЕДЧЕСКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В СФЕРЕ МЕДИАКОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ
Гольдман Ирина Леонидовна
Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина
Аннотация. В статье раскрываются теоретико-методологические аспекты формирования творческих компетенций студентов в процессе медиаобразовательной деятельности с целью последующей профессиональной медиакоммуникации. Фокусируя внимание на креативном потенциале и педагогических возможностях современного искусствоведения как междисциплинарной науки, автор обосновывает преимущества искусствоведческо-культурологических знаний в системе медиаобразования, в творческой подготовке студентов в условиях интеграции художественной культуры и медиапрактик.
Ключевые слова и фразы: медиакоммуникации, медиаобразование, искусствоведение, творческие компетенции, креативная интенция, медиатекст, media communications, media education, art criticism, creative competences, creative intention, media text
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Архангельская Н. Б. Формирование медиакомпетентности при обучении студентов специализации "Связи с общественностью и реклама" // Медиаобразование 2013: сб. трудов Международного форума конференций (г. Москва, 31 октября - 02 ноября 2013 г.) / под ред. И. В. Жилавской. М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013. С. 149-155.
Дмитриева Л. М., Шишова Н. В. Методы формирования креативных идей в рекламе // Омский научный вестник. 2010. № 3 (88). С. 251-253.
Кириллова Н. Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.: Академический Проект, 2005. 448 с.
Столбникова Е. А. Развитие критического мышления студентов педагогического вуза в процессе медиаобразования (на примере рекламы) // Федоров А. В., Челышева И. В., Новикова А. А. и др. Проблемы медиаобразования (научная школа под руководством А. В. Федорова): монография. Таганрог: Изд-во Таганрогского государственного педагогического института, 2007. C. 82-108.
Суминова Т. Н. Художественная культура как информационная система (мировоззренческие и теоретико-методологические основания). М.: Академический Проект, 2006. 383 с.
Федоров А. В. Медиаобразование и медиаграмотность. Таганрог: Кучма, 2004. 340 с.
Фопель К. Эффективный воркшоп. Динамическое обучение / пер. с нем. М.: Генезис, 2003. 368 с.
Хилько Н. Ф. Роль аудиовизуальной культуры в творческом самоосуществлении личности: монография. Омск: Изд-во Сибир. филиала Российского ин-та культурологии, 2001. 446 с.
English
