Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 10. Ч. 2. С. 73-76.
ИДЕИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В РУССКОЙ ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ XVIII-XIX ВВ.
Исаков Александр Владимирович
Забайкальский государственный университет
Аннотация. В статье поднимаются актуальные проблемы современности: трансформация ценностных аспектов бытия личности, феноменологические изменения подрастающего поколения, модификация института семьи. Автор апеллирует к философскому наследию отечественных традиций семейного воспитания XVIII-XIX вв., рассматривающих данный институт в аспекте идей духовно-нравственного становления личности. Произведён анализ рецепции идей семейного воспитания в русской философско-педагогической мысли в современном научном знании.
Ключевые слова и фразы: цивилизационный сдвиг, личностный образец, ценности, семейное воспитание, целостность личности, человек культуры, civilization shift, personality pattern, values, family upbringing, personality’s integrity, man of culture
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. М., 1996. 304 с.
Булкин А. П. Социокультурная динамика образования. Исторический опыт России. Дубна: Феникс +, 2005. 208 с.
Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребёнка и его значение [Электронный ресурс]. URL: http://elib.gnpbu.ru/text/ lesgaft_sps-t3_semeynoe_1956/go,440;fs,0/ (дата обращения: 10.03.2015).
Мазалова М. А. Становление и развитие элитивистских тенденций в теории и практике семейного воспитания и домашнего обучения в России в XVIII веке // Известия Самарского научного центра РАН. 2012. Т. 14. № 2 (3). С. 621-625.
Поливанова К. Н. Практики развития: взросление в современном мире [Электронный ресурс] // Новое детство: материалы научно-экспертного семинара. URL: http://psyjournals.ru/newchildhood/issue/56292.shtml (дата обращения: 02.02.2015).
Рогова А. В. Идеи воспитания человека культуры в философско-педагогической мысли России и русского зарубежья: вторая половина XIX - первая половина XX в.: дисс.. д. пед. н. СПб., 2004. 393 c.
Сагатовский В. Н. Философия развивающейся гармонии (философские основы мировоззрения): в 3-х ч. СПб., 1999. Ч. 3. Антропология. 288 с.
Субетто А. И. Разум и Анти-Разум (Что день грядущий нам готовит?). СПб. - Кострома: Костр. гос. ун-т, 2003. 148 с.
Сысоева Ю. Ю. Историко-педагогический анализ "допонятийного" периода исследований феномена имиджа личности // Гуманитарный вектор. Серия "Педагогика и психология". 2013. № 1 (33). С. 36-44.
Сысоева Ю. Ю. Особенности имиджелогического подхода к воспитанию культурной элиты // Научное обозрение. Серия "Гуманитарные науки". 2014. № 3. С. 65-70.
Фельдштейн Д. И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования // Вестник практической психологии образования. 2011. № 4. С. 3-12.
English
