Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9. Ч. 1. С. 61-67.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
Григорьева Наталия Анатольевна, Симонова Мария Александровна
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Российский университет дружбы народов
Аннотация. Статья раскрывает основные направления государственной образовательной политики в контексте становления гражданского общества. Основное внимание акцентировано на динамике приоритетов в стратегиях развития отечественной и зарубежных систем образования. Характеризуются основные функции системы образования. В статье рассматриваются модели гражданского образования. Актуализируются ключевые проблемы и тенденции во взаимодействии государства и общества в сфере образования.
Ключевые слова и фразы: образовательная политика, система образования, гражданское общество, гражданское образование, educational policy, educational system, civil society, civil education
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Артюхов М. В., Ракитных М. Б., Цукер А. А. Выпускник среднего общеобразовательного учреждения конца ХХ века: социальный портрет. Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2000. 144 с.
Гаджиев К. С. Гражданское общество и правовое государство // Международная экономика и международные отношения. 1991. № 9. С. 5-18.
Гражданское общество, правовое государство и право // Вопросы философии. 2002. № 1. С. 12-50.
Дилигенский Г. Г. В защиту человеческой индивидуальности // Вопросы философии. 1990. № 3. С. 31-45.
Жихаревич М. Е. Проблемы теории гражданского образования // Философия образования. Новосибирск, 2003. № 7.
Наливайко Н. В., Паршиков В. И. Философия образования: комплексный анализ. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2002. 191 с.
Основы гражданского образования / под ред. В. П. Пахомова, С. Шехтера. Самара, 2003. 216 с.
Патрик Дж. Дж. Гражданское общество в период Третьей волны демократии: его значение для гражданского образования // Гражданское образование: содержание и активные методы обучения / под ред. С. Шехтера, Н. Воскресенской. М., 1997. С. 17-22.
Резник Ю. М. Гражданское общество как феномен цивилизации. Идея гражданского общества в социальной мысли. М.: Изд-во "Союз", 1993. 167 с.
Розин В. М. Философия образования: предмет, концепция, основные темы и направления изучения // Философия образования для ХХI века / ред.-сост. Н. Н. Пахомов, Ю. Б. Тупалов. М., 1995. С. 31-49.
Российская повседневность и политическая культура: проблемы обновления / З. А. Грунт, Г. Л. Кертман, Т. В. Павлова // Полис. 1996. № 4. С. 56-72.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992. 543 с.
Хабермас Ю. Демократия, разум, нравственность. М.: Изд-во "Academia", 1995. 256 с.
Чепрасова Н. А. Социально-философский анализ становления гражданского общества в России: автореф. дисс. … к. филос. н. Томск, 2003. 18 с.
English
