Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 12. Ч. 2. С. 27-29.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ФАРМАЦИЯ"
Брель Анатолий Кузьмич, Басов Александр Викторович, Соколова Светлана Викторовна
Волгоградский государственный медицинский университет
Аннотация. Согласно результатам социологического опроса, большинство студентов заочного отделения фармацевтического факультета ВолгГМУ имеют среднее фармацевтическое образование и работают по специальности. Они обладают мотивацией работать в сфере лекарственного обеспечения населения после окончания университета. Работодатели положительно относятся к получению их работниками высшего образования. Авторы статьи рекомендуют сохранить заочную форму подготовки провизоров в качестве связующего элемента между средним и высшим уровнями профессионального образования.
Ключевые слова и фразы: профессиональное образование, фармацевтическое образование, заочное образование, фармацевт, провизор, работа, профессиональная мотивация, professional education, pharmaceutical education, correspondence education, pharmaceutist, pharmacist, work, professi
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
Брель А. К., Басов А. В., Соколова С. В. Проблемы и перспективы заочного фармацевтического образования // Alma mater. Вестник высшей школы. 2013. № 7. С. 56-58.
Габдуллина Э. Н. Непрерывное профессиональное образование как фактор подготовки конкурентоспособной личности // Альманах современной науки и образования. 2012. № 3. С. 36-38.
Дружилов С. А. Проблемы высшего профессионального образования как симптомы системного кризиса // Международный журнал экспериментального образования. 2012. № 10. С. 8-11.
Кононова С. В., Соколова Н. Н., Иванова К. Фармацевтическое образование как основа фармацевтической культуры // Ремедиум. 2006. № 10. С. 56-59.