Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 12. Ч. 3. С. 103-110.
ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ И ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОЗНАНИЯ МАКРОИСТОРИИ
Леонов Иван Владимирович
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург
Аннотация. Настоящая статья посвящена изучению сущностных сторон процесса познания макроистории. В работе дается категориальный анализ и общая характеристика макроисторической проблематики. В контексте парадигмального подхода осуществляется ее краткий историографический обзор. Рассматривается вопрос выявления, изучения и систематизации транспарадигмальных компонентов отмеченного ноогенеза на уровне "исследовательских гештальтов" и "метапаттернов", а также компонентов частного уровня, к которым относятся "устойчивые идеи", формирующие "тематические структуры" сознания. Осуществляется поиск логики образования "тематических сопряжений" в ходе формирования метапаттернов истории.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Вебер М. Избранные произведения / пер. с нем.; сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдовой; предисл. П. П. Гайденко; коммент. А. Ф. Филиппова. М.: Прогресс, 1990. 804 с.
Гречко П. К. Концептуальные модели истории: пособие для студентов. М.: Логос, 1995. 144 с.
Гумилев Л. Н. Этнос и категория времени // Доклады отделений и комиссий географического общества СССР. Л., 1970. Вып. 15. Этнография. С. 143-157.
Капра Ф. Паутина жизни. Новое научное понимание живых систем / пер. с англ.; под ред. В. Г. Трилиса. Киев – М.: София; Гелиос, 2002. 336 с.
Кун Т. Структура научных революций / пер. с англ.; сост. В. Ю. Кузнецов. М.: АСТ, 2003. 605 с.
Лакатос И. Избранные произведения по философии и методологии науки / пер. с англ. И. Н. Веселовского, А. Л. Никифорова, В. Н. Поруса. М.: Академический Проект; Трикста, 2008. 475 с.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. М.: Просвещение, 1969. 659 с.
Поппер К. Логика и рост научного знания. Избранные работы / пер. с англ.; сост., общ. ред. и вступ. статья д.ф.н. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. 605 с.
Савельева И. М., Полетаев А. В. История и время. В поисках утраченного. М.: Языки русской культуры, 1997. 800 с.
Социальное: истоки, структурные профили, современные вызовы / под общ. ред. П. К. Гречко, Е. М. Курмелевой. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2009. 440 с.
Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки / пер. с англ. и нем.; общ. ред. и авт. вступ. ст. И. С. Нарский. М.: Прогресс, 1986. 542 с.
Холтон Дж. Тематический анализ науки / пер. с англ. М.: Прогресс, 1981. 383 с.
Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории: гештальт и действительность / пер. с нем.; вступ. ст. и примеч. К. А. Свасьяна. М.: Эксмо, 2006. 800 с.
English
