Языковая игра в ментальных пространствах произведений детской литературы

Архив научных статей

Аннотация. Цель представленного исследования состоит в определении специфики применения конструктивных принципов и приемов языковой игры при моделировании ментальных пространств в произведениях детской литературы. Научная новизна исследования заключается в выявлении потенциальных возможностей языковой игры при моделировании авторами произведений для детей денотативного пространства художественного текста, в частности создании окказиональных ономов и топонимов, моделировании детской речи, в том числе путем имитации в тексте детского непреднамеренного словотворчества. Языковая игра рассматривается не только как средство моделирования ментальных пространств, но и как средство погружения ребенка в систему языка, знакомства с законами художественного текста, включения в лингвокреативную деятельность, провоцирования ребенка на самостоятельное языковое творчество, языковые эксперименты. Полученные результаты показали, что использование техники языковой игры при создании ментальных пространств в произведениях детской литературы является, с одной стороны, средством выражения авторской интенции, а с другой – способом творческого исследования авторами детского языкового сознания, детской ментальности.