Функционирование марийского языка в системе школьного образования в прошлом и настоящем
Кондрашкина Елена Алексеевна
Институт языкознания Российской академии наук
Дата поступления рукописи в редакцию: 22.06.2023
Аннотация. Целью исследования является получение результатов функционирования марийского языка в системе школьного образования, начиная с того времени, когда он впервые появился в расписании и заканчивая его современным неблагополучным положением в школах Марий Эл. Также будут выявлены некоторые причины, которые привели к такому положению. Для решения проблемы были проанализированы имеющиеся научные работы марийских и других авторов, изучены данные переписей и социологических опросов, а также законодательных федеральных и региональных актов, касающихся системы образования и марийского языка. Уделялось внимание и тем знаменательным событиям в стране, которые влияли как на положение системы образования, так и на психологический настрой населения. Статья состоит из двух разделов – марийский язык в прошлом и марийский язык в настоящем. Научная новизна работы заключается в том, что впервые функционирование марийского языка в школьном образовании будет показано в сравнении, охватывая XVIII-XIX и XXI вв. XX век пропущен сознательно, так как он был описан в ряде статей автора ранее. Полученные результаты показали, что по целому ряду причин положение с изучением марийского языка в школах по-прежнему неудовлетворительное, а региональные власти уделяют недостаточное внимание вопросам витальности марийского языка, сохранение которого напрямую зависит от его положения в системе школьного образования.
Ключевые слова и фразы: марийский язык, система образования, школы, законы об образовании, государственный язык, Mari language, education system, schools, education laws, state language
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Апакаев П. А. Первые дореволюционные буквари и вопросы народного образования // 200 лет марийской письменности: мат. научной сессии. Йошкар-Ола, 1977.
Горячева М. А. Языки России в системе школьного образования Республики Марий Эл: динамика функционирования // Проблемы марийской и сравнительной филологии: сб. статей. Йошкар-Ола, 2020.
Зеленеева Г. С., Орлова О. В., Шабыков В. И. Межконфессиональные и межнациональные отношения в Республике Марий Эл (материалы социологического исследования 2021 года). Йошкар-Ола, 2022.
Иванов И. Г. История марийского литературного языка. Йошкар-Ола, 1975.
Иксанова Л. Г. Марийский язык и этнокультурная образовательная среда общеобразовательной школы // Проблемы марийской и сравнительной филологии: сб. статей. Йошкар-Ола, 2021.
Казимов А. С. Развитие народного образования в Марийском крае в конце XVIII – первой половине XIX века // Попов Н. С., Сануков К. Н., Сухин В. И. Из истории развития народного образования и просветительства в Среднем Поволжье / Марийский научно-исследовательский институт. Йошкар-Ола, 1993.
Кондрашкина Е. А. Динамика функционального развития марийского языка. М., 2008.
Кулалаева Н. А. Проблемы и перспективы обучения марийскому государственному языку в школах Республики Марий Эл // Проблемы марийского языка как государственного: сб. статей / Марийский научно-исследовательский институт. Йошкар-Ола, 2000.
Мосин М. В. Мордовские (мокшанский и эрзянский) литературные языки: состояние, проблемы и перспективы развития // Финно-угристика на пороге III тысячелетия: мат. II всерос. науч. конф. финно-угроведов 2-5 февраля 2000 г. Саранск, 2000.
Попов Н. С. Новые черты развития народного образования в Марийском крае в 60-70-е гг. XIX века // Попов Н. С., Сануков К. Н., Сухин В. И. Из истории развития народного образования и просветительства в Среднем Поволжье / Марийский научно-исследовательский институт. Йошкар-Ола, 1993.
Сануков К. Н. Финно-угры и финно-угроведение: новые горизонты // Финно-угроведение. 1994. № 1.
Токарева Л. Марийская школа в 20-е годы // Финно-угроведение. 1999. № 2-3.
Шабаев Ю. П., Воронцов В. С., Орлова О. В., Мартыненко А. В., Миронова Н. П. Языковая политика и языковая ориентация населения в национальных республиках: конфликт интересов между группами или несовершенство культурных практик (на примере регионов с финно-угорским населением)? // Вопросы филологии. 2018. № 1 (61).
English
