Исследование эволюции лингвокультурологического концепта БАЛАНС на основании частотного анализа универсальных и национально-специфических коллокаций с компонентом «баланс» в русском и англо-американском дискурсе
Шубина Анна Олеговна
Военный университет Министерства обороны Российской Федерации; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Дата поступления рукописи в редакцию: 12.03.2023
Аннотация. Предметом исследования послужило многозначное заимствованное существительное «баланс» в русском языке и “balance” в англо-американском языке. Цель исследования – выявление значимых универсальных и национально-специфических коллокаций с компонентом «баланс», а также определение структуры концепта, репрезентируемого данной лексемой в русском и англо-американском дискурсе. Рассмотрен частотный и психологический метод анализа коллокаций в корпусах текстов. Изучались адъективные коллокации с компонентом «баланс», образованные по схеме ADJ (прилагательное) + NOUN (существительное), обнаруженные статистическими методами, вычисляющими частоту и взаимную информацию (релевантность) совместного использования в словарях и лингвистических корпусах текстов русского и англо-американского языков на диапазонах времени (1820-1900) и (2015-2019). В рамках психологического подхода рассмотрены понятия семантической просодии и лексического прайминга. C точки зрения психологического подхода показано, что лексическая единица «баланс» / “balance” в русском и англо-американском дискурсе в большинстве случаев употребляется с положительными коллокатами и связана с положительными просодиями. Научная новизна исследования состоит в выявлении значимых универсальных и национально-специфических коллокаций с компонентом «баланс», а также в исследовании эволюции сегментного концепта БАЛАНС/BALANCE в русском и англо-американском дискурсе на основании частотного подхода с применением контрастивного, диахронического и этимологического анализа. Полученные результаты продемонстрировали различие в структуре концепта БАЛАНС на временных диапазонах (1820-1900) и (2015-2019) в русском языке.
Ключевые слова и фразы: коллокация, лингвистический корпус, концепт, лексический прайминг, семантическая просодия, collocation, linguistic corpus, concept, lexical priming, semantic prosody
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Влавацкая М. В. Типология коллокаций в комбинаторной лингвистике // Мир науки, культуры, образования. 2019. Т. 77. Вып. 4.
Влавацкая М. В. Универсальные и национально-специфические семантические признаки лексем серый и grey в колоративных коллокациях газетного дискурса // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 13. Вып. 3.
Димитрова Е. К., Тонких Н. В. Удовлетворенность балансом рабочего и личного времени в зависимости от социальных метрик респондентов: российский и европейский кейсы // Human Progress. 2020. Т. 6. Вып. 1.
Мареева С. В. Неравенство жизненных шансов россиян в сфере баланса жизни и труда // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2019. № 3.
Попова З. Д., Стернин И. А. Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж: Истоки, 2001.
Стернин И. А., Саломатина М. С. Семантический анализ слова в контексте. Воронеж: Истоки, 2011.
Тонких Н. В., Баранова Н. В. Work-life balance в системе ценностей молодежи: методология исследования // Дискуссия. 2020. № 5 (102).
Шубина А. О. Лингвокультурологические особенности эволюции заимствованных концептов // Филология: научные исследования. 2020. № 1.
Aktürk A., Özbay A. Ş., Cangır H. Investigation of collocational priming in tertiary level Turkish EFL learners’ mental lexicon // Journal of Language Education and Research. 2022. Vol. 8 (1).
Atif T., Zubairi Sh. A. Correlation between work-life balance, job satisfaction and mental health: A study on female bankers of Karachi – Pakistan // International Journal on New Trends in Education and Their Implications. 2020. Vol. 11. No. 1.
Begum Gh. T., Osmany M. Work-life balance and mental health of women managers // IAHRW International Journal of Social Sciences Review. 2019. Vol. 7 (1).
Biber D. A corpus-driven approach to formulaic language in English // International Journal of Corpus Linguistics. 2009. Vol. 14 (3).
Cangır H., Büyükkantarcıoğlu S. N., Durrant Ph. Investigating collocational priming in Turkish // Journal of Language and Linguistic Studies. 2017. Vol. 13 (2).
Choueka Y. Looking for needles in a haystack // Proceedings of RIAO. Cambridge, 1988.
Durrant Ph., Mathews-Aydınlı J. A function-first approach to identifying formulaic language in academic writing // English for Specific Purposes. 2011. Vol. 30 (1).
Erman B., Warren B. The idiom principle and the open choice principle // Text & Talk. 2000. Vol. 20 (1).
Firth J. R. A synopsis of linguistic theory, 1930-1955 // Selected papers of J. R. Firth / ed. by F. R. Palmer. L.: Longmans, 1957.
Gablasova D., Brezina V., McEnery A. M. Collocations in corpus-based language learning research: Identifying, comparing and interpreting the evidence // Language Learning. 2017. Vol. 67.
Goulart L. The use of collocations across proficiency levels: A literature review // BELT: Brazilian English Learning Teaching Journal. 2019. Vol. 10 (2).
Henriksen B. Research on L2 learners’ collocational competence and development – a progress report // L2 vocabulary acquisition, knowledge and use: New perspectives on assessment and corpus analysis / ed. by C. Bardel, B. Laufer, C. Lindqvist. Eurosla, 2013.
Hoey M. Lexical priming: A new theory of words and language. L. – N. Y.: Routledge, 2005.
Kotera Y., Green P., Sheffield D. Work-life balance of UK construction workers: Relationship with mental health // Construction Management and Economic. 2019. Vol. 18.
Men H. Vocabulary increase and collocation learning: A corpus-based cross-sectional study of Chinese EFL learners: A thesis submitted to Birmingham City University in partial fulfilment of the requirements for the Degree of Doctor of Philosophy. Birmingham, 2015.
Siyanova A., Schmitt N. L2 learner production and processing of collocation: A multi-study perspective // The Canadian Modern Language Review. 2008. Vol. 64. No. 3.
Walker C. P. A corpus‐based study of the linguistic features and processes which influence the way collocations are formed: Some implications for the learning of collocations // TESOL Quarterly. 2011. Vol. 45 (2).
English
