Функционально-семантическая и прагматическая специфика текстов инструктивного характера в немецком языке
Петрянина Ольга Валерьевна, Ревина Елена Владимировна
Самарский государственный экономический университет
Самарский государственный технический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 09.02.2023
Аннотация. Статья посвящена детальному изучению речевого жанра инструкции в немецкой языковой культуре, представляющего собой определенную совокупность пояснительных указаний, обязательность или необходимость выполнения которых определяется директивно-рекомендательным характером. Сущность инструктирующих речевых действий проиллюстрирована на примере немецкоязычных руководств по технической эксплуатации бытовых приборов и оборудования. Целью исследования является описание инструкции как особого подвида текста. В статье также подробно рассматривается структурно-семантическая организация инструктивного дискурса, отражающая его коммуникативные интенции и функциональную направленность. Научная новизна исследования заключается в ракурсе рассмотрения материала, а именно в том, что такая специфичная форма организации речевого материала, как инструктирование, комплексно проанализирована с коммуникативно-прагматической точки зрения. В результате проведенного исследования было выявлено, что разноуровневые языковые (терминологическая лексика и единицы морфологического и синтаксического уровней) и неязыковые средства (изображения), оформляющие инструктивные способы передачи информации, обладают характерными лингвостилистическими особенностями, а также содержат определенный прагматический потенциал, связанный с реализацией конкретных установок.
Ключевые слова и фразы: инструкция, шаблон, интенция, текстовая структура, иллюстрация, instruction, template, intention, text structure, illustration
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Безукладникова С. С. Инструкция по сборке как жанр инженерно-дидактического дискурса // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2022. № 6 (224).
Каджая Л. А., Кузнецова Ю. М., Салимовский В. А., Суворова М. И. Тематическая организация текста инструкций как лингвистическая основа приобретения знаний интеллектуальным агентом // Медиалингвистика. 2021. Т. 8. № 1.
Карасик В. И. Инструктивы в сетевом дискурсе // Жанры речи. 2019. № 2 (22).
Кондрашкина Е. Ю. К вопросу о текстосвязующих категориях в инструктивном тексте // Мир русского слова. 2018. № 3. DOI: 10.24411/1811-1629-2018-13027
Сидорова Т. А. Типология мотивированности слова в когнитивном аспекте // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2016. № 4.
Таюпова О. И., Маширенко О. Н. Специфика вербализации среднего поля высказываний в текстах инструкций на немецком языке // Российский гуманитарный журнал. 2013. Т. 2. № 2.
Becker-Mrotzek M. Schreibentwicklung und Textproduktion. Der Erwerb der Schreibfertigkeit am Beispiel der Bedienungsanleitung. Radolfzell: Verlag für Gesprächsforschung, 2004.
Brinker K. Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2001.
Ehlich K. Verweisungen und Kohärenz in Bedienungsanleitungen. Einige Aspekte der Verständlichkeit von Texten // Ehlich K., Noack C., Scheiter S. Instruktion durch Text und Diskurs. Zur Linguistik technischer Texte. Opladen: Westdeutscher Verlag, 1994.
Fandrych C., Thurmair M. Textsorten im Deutschen. Linguistische Analysen aus sprachdidaktischer Sicht. Tübingen: Stauffenburg, 2019.
Searle J. R. Consciousness and Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
Tholia Sh. Probleme beim Übersetzen von Bedienungsanleitungen aus dem Deutschen ins Englische. New Delhi: Jawaharlal Nehru University, 2019.
English
