Отражение профессиональных установок языковой личности в образе пожарного в сказке И. В. Зартайской «Весёлый пожарный»

Архив научных статей

Аннотация. Статья посвящена рассмотрению профессиональных установок языковой личности пожарного на примере образа пожарного в сказке И. В. Зартайской «Весёлый пожарный». Научная новизна исследования обусловлена тем, что ранее профессиональные установки в структуре языковой личности пожарного не изучались: впервые было установлено, что языковая модель пожарного реализует себя в стереотипах, связанных с понятиями «серьёзность» и «мужественность», а также обозначены особенности речевой деятельности профессионала, соответствующие данным категориям. При этом для исследования использовался художественный текст, в то время как ранее языковая личность пожарного изучалась только в рамках делового общения. Отсюда целью работы было выявление профессиональных установок пожарного в его речевом взаимодействии. Результатом исследования образа пожарного в сказке И. В. Зартайской «Весёлый пожарный» стало обнаружение профессиональных установок, связанных с понятиями «серьёзность» и «мужественность», исключающими речевое поведение в форме поддразнивания, исполнения юмористических песен, шуток, улыбок и т. п., а также подразумевающими использование речевых средств и приёмов, обусловливающих успешное разрешение экстремальной ситуации, например эмпатического слушания, контактоустанавливающего диалога, спокойного тона голоса и др. Таким образом, представленные в произведении речевые характеристики главного героя отражают профессиональные установки языковой личности пожарного, соотносящиеся с категориями «серьёзность» (речевое поведение «человека в форме» не допускает экспрессии развлечения, комизма и демонстрации остроумия, поскольку концепт СЕРЬЁЗНОСТЬ обозначает нравственный критерий, мерилом которого выступают чувство меры и отсутствие каких-либо игровых форм речевого поведения) и «мужественность» (речевая деятельность пожарного определяется умениями верно интерпретировать информацию и разрешать конфликты в чрезвычайной ситуации, использовать речевые тактики поддержки, а также навыками владения голосом и чёткого звукопроизношения).