Характеристика словосочетаний как средств синтаксического уровня вербализации концепта SAFETY в английском языке
Варданян Людмила Валерьевна
Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева
Дата поступления рукописи в редакцию: 28.11.2022
Аннотация. Цель исследования состоит в выявлении характерных признаков синтаксических средств вербализации концепта SAFETY в английском языке. Для достижения цели выявлены и охарактеризованы возможности выражения представлений о безопасности, обнаруженные при переходе с лексического на синтаксический уровень их рассмотрения, обеспечивающие дополнение значений лексических единиц, вербализующих концепт SAFETY. Научная новизна исследования состоит в установлении того факта, что при переходе с лексического на синтаксический уровень анализа языковых средств вербализации концепта SAFETY семантические признаки приобретают более дифференцированные характеристики (за счет конкретизации средств, нормативно-правовой базы, объекта и предмета безопасности; метаморфозы модальности значений лексических единиц в антонимических парах словосочетаний и неопределенности некоторых представлений о безопасности, требующих учета контекста). В результате исследования определены вариативные представления о безопасности, выражаемые словосочетаниями, к структурным компонентам которых относятся лексема, вербализующая концепт SAFETY, и лексема, обеспечивающая дополнение (расширение, сужение, противопоставление) его значения; доказано расширение первичных семантических признаков, возникающее при анализе более высокого (синтаксического) уровня выражения и передачи представлений о безопасности средствами словосочетаний, присущих носителям английского языка.
Ключевые слова и фразы: концепт, концепт SAFETY, вербализация концепта, уровни языка, синтаксический уровень языка, concept, SAFETY concept, concept verbalisation, language levels, syntactic level of language
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Болдырев Н. Н. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики // Вопросы когнитивной лингвистики. 2004. № 1.
Варданян Л. В. Исследование межконцептуальных связей в диаде «безопасность - опасность» в англоязычных медиатекстах // Глобальный научный потенциал. 2021. № 12 (129).
Варданян Л. В., Фалилеев А. Е. Вербализация концепта БЕЗОПАСНОСТЬ в англоязычном политическом тексте // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. 2018. Т. 1. № 4.
Водясова Л. П. Инфинитивные предложения как средство вербализации эмоциональности в художественном тексте // Гуманитарные науки и образование. 2020. Т. 11. № 4 (44).
Воркачев С. Г. Российская лингвокультурная концептология: современное состояние, проблемы, вектор развития // Известия Российской академии наук. Серия литературы и языка. 2011. Т. 70. № 5.
Избаева Н., Каюмова Г. Языковая экономия и уровни языка (на основе материала узбекского языка) // Вестник Науки и Творчества. 2021. № 6 (66).
Каштанова И. И., Никишина О. А. Особенности реализации концептосферы “environmental protection” в англоязычном публицистическом дискурсе // Гуманитарные науки и образование. 2019. Т. 10. № 1 (37).
Некрасова Д. А. Словообразовательное гнездо как средство вербализации концепта: лингводидактический и лингвокогнитивный аспекты // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 7-2 (49).
Ракова И. В. Концепт ЖИЗНЬ как репрезентант культурологического подтекста в рассказах Н. Н. Толстой «Быть как все» и «Вид из окна» // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 15. Вып. 10.
Халиков М. М. Операциональный статус понятия «уровни языка» в современной лингвистике // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2016. № 2 (22).
Boyarkina L. M., Vetoshkin A. A., Davydova E. A. Representation of the Concept HUMAN in the English Fiction Titles (on the Material of Zoonyms and Phytonyms) // Гуманитарные науки и образование. 2022. Т. 13. № 3 (51).
English
