Разработка алгоритма использования тренировочных упражнений при обучении грамматике русского языка в иностранной аудитории
Фархетдинова Гульназ Даутовна, Гатауллина Луиза Кирамовна
Казанский национальный исследовательский технологический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 03.04.2021
Аннотация. Цель исследования - выявление роли и степени влияния тренировочных упражнений на процесс изучения русского языка, а именно изучения русских падежей в иноязычной аудитории на подготовительном факультете неязыкового вуза. В статье рассмотрены тренировочные упражнения, используемые при изучении русских падежей. Научная новизна исследования заключается в разработке алгоритма составления и использования тренировочных упражнений при изучении русской грамматики в иностранной аудитории на подготовительном факультете неязыкового вуза. Полученные результаты показали, что тренировочные упражнения не только помогают усвоить и закрепить грамматический материал, но и формируют языковую и речевую компетенции иностранного слушателя.
Ключевые слова и фразы: иностранные слушатели, подготовительный факультет, русская грамматика, падежи, тренировочные упражнения, foreign students, preparatory faculty, Russian grammar, cases, grammar exercises
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Акишина А. А., Каган О. Е. Учимся учить. М.: Русский язык - Курсы, 2003. 256 с.
Вагнер В. Н. Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим на основе межъязыкового сопоставительного анализа. М.: Владос, 2001. 384 с.
Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень / ред. кол.: М. М. Нахабина и др. Изд-е 2-е, испр. и доп. М. - СПб.: Златоуст, 2001. 32 с.
Елизарова М. Н. Они были в Казани. Казань: Татарское кн. изд-во, 1983. 96 с.
Крючкова Л. С., Мощинская Н. В. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному: учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по РКИ. М.: Флинта; Наука, 2009. URL: http://csl.isc.irk.ru/BD/Ucheb/Крючкова Практ методика обуч рус яз как иностр 2009.pdf (дата обращения: 07.06.2021).
Пассов Е. И. Урок иностранного языка: настольная книга преподавателя иностранного языка. Ростов-на-Дону - М.: Феникс; Глоссо-Пресс, 2010. 640 с.
Русский язык как иностранный: базовый и первый уровни: учебное пособие / ред. кол.: Е. Н. Богатова и др.; Минобрнауки России, Казан. нац. исслед. технол. ун-т. Изд-е 2-е, перераб. и доп. Казань: КНИТУ, 2020. 186 с.
Русский язык как иностранный: элементарный уровень: учебное пособие / ред. кол.: Е. Н. Богатова и др.; Минобрнауки России, Казан. нац. исслед. технол. ун-т. Казань: КНИТУ, 2018. 204 с.
Сборник контрольных заданий по русскому языку как иностранному (элементарный уровень): методические указания / сост. Г. Д. Фархетдинова, Л. Р. Мустафина; М-во образ. и науки России, Казан. нац. исслед. технол. ун-т. Казань: КНИТУ, 2017. 34 с.
Чеснокова М. П. Методика преподавания русского языка как иностранного: учебное пособие. Изд-е 2-е, перераб. М.: МАДИ, 2015. 132 с.
Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие для вузов. М.: Высш. шк., 2003. 334 с.
English
