РЕАЛИЗАЦИЯ УСЛОВИЙ УСПЕШНОСТИ РЕЧЕВОГО АКТА ВОПРОСА В ИНТЕРРОГАТИВНОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ ДИСКУРСЕ (НА ПРИМЕРЕ РАЗНОВИДНОСТЕЙ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ДИСКУРСА)
Голукович Алла Евгеньевна, Антонова Людмила Анатольевна
Воронежский государственный педагогический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 18.05.2019
Аннотация. В данной работе рассматривается реализация условий успешности речевого акта вопроса в интеррогативном дискурсе, выделяемом на основании преобладания вопросов в речи одного из собеседников. На примере использования вопросов в определенных разновидностях институционального дискурса (педагогического, юридического, делового) делается вывод о целом ряде типичных нарушений условий успешности и их обусловленности не столько характером интеррогативного дискурса в целом, сколько особенностями анализируемых разновидностей институционального дискурса.
Ключевые слова и фразы: вопрос, запрос информации, речевой акт, условия успешности, речевой жанр, интеррогативный дискурс, информационная лакуна, косвенный речевой акт, гибридный речевой акт, question, information inquiry, speech act, conditions of success, speech genre, interrogative discourse, informational gap, indirect speech act, hybrid speech act
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бахтин М. М. Проблема речевых жанров [Электронный ресурс] // Бахтин М. М. Собрание сочинений: в 7-ми т. М.: Русские словари, 1996. Т. 5. Работы 1940-х - начала 1960-х годов. С. 159-206. URL: http://philologos. narod.ru/bakhtin/bakh_genre.htm (дата обращения: 25.03.2019).
Григорьева В. С. Дискурс как элемент коммуникативного процесса: прагмалингвистический и когнитивный аспекты. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2007. 288 с.
Жуманов В. И. Типы прагматической многозначности вопросительных предложений фразеологической структуры // Вестник Челябинского государственного университета. 2012. № 20 (274). С. 51-54.
Закутская Н. Г. Условия успешности директивных речевых актов в симметричных коммуникативных контекстах // Теоретические и прикладные вопросы испанистики: межвуз. сб. науч. ст. Пятигорск: Пятигорский гос. лингвист. ун-т, 2010. С. 167-171.
Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград: Перемена, 2002. 477 с.
Кузнецова Т. И., Кузнецов И. А. Вопросно-ответный диалог: лингвистическая форма и коммуникативное содержание // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2 "Филология и искусствоведение". 2016. № 2 (177). С. 83-91.
Ли Цинь. Условия эффективной реализации речевого акта вопроса // Вестник Тверского государственного университета. Серия "Филология". 2017. № 2. С. 168-173.
Михайлов Л. М. Коммуникативная грамматика немецкого языка. М.: Высшая школа, 1994. 256 с.
Наумова М. В. Интеррогативный диалог (на материале английского языка): автореф. дисс. … к. филол. н. Белгород, 2005. 22 с.
Падучева Е. В. Тема языковой коммуникации в сказках Льюиса Кэрролла (1982) // Семиотика и информатика: сб. науч. ст. М.: Языки славянской культуры, 1997. Вып. 35. С. 184-226.
Пугачева О. В. Условия успешности речевого акта и стратегии поведения в условиях коммуникативного дискомфорта // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2008. № 47. С. 93-96.
Цурикова Л. В. Вопрос и прагматический диапазон вопросительного предложения: автореф. дисс. … к. филол. н. Воронеж, 1992. 24 с.
Evaluate two sides of a debate [Электронный ресурс]. URL: https://www.teachingchannel.org/video/evaluating-both-sides-of-argument (дата обращения: 24.03.2019).
Good bad and ugly of interviews [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=6zeDniMeMZA (дата обращения: 10.04.2019).
Searle J. R. Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language. Cambridge: Cambridge University Press, 1969. 203 р.
The Art of Questioning: Content, Meaning and Style [Электронный ресурс]. URL: https://www.teachingchannel. org/video/structuring-questioning-in-classroom (дата обращения: 25.03.2019).
English
