ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ КУЛЬТУРЫ
Тихонова Светлана Александровна
Краснодарский государственный институт культуры
Дата поступления рукописи в редакцию: 01.08.2018
Аннотация. В статье рассматриваются некоторые аспекты профессионально-деловой направленности обучения иностранному языку в вузе культуры. Выделены принципы отбора учебного материала с учетом маркеров профессионально-деловой ориентации обучения. На примерах показаны принципы отбора содержания и методики обучения английскому языку для студентов, обучающихся по программам укрупненных групп направлений подготовки и специальностей "Культуроведение и социокультурные проекты" и "Изобразительное и прикладные виды искусства", с учетом специфики их будущей профессиональной деятельности. Представлен комплекс профессионально-направленных упражнений делового и творческого характера, которые позволяют использовать изучаемый иностранный язык в условно "реальных" ситуациях профессионального письменного и устного общения.
Ключевые слова и фразы: профессионально-ориентированное обучение, профессионально-деловая ориентация обучения иностранным языкам, мотивация, аутентичный учебный материал, творческие и проектные задания, professionally oriented training, professional and business orientation of foreign language teaching, motivation, authentic educational material, creative and project tasks
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Исаева О. Н. Сущность профессионально-ориентированного обучения студентов-нефилологов иностранному языку // Вестник Самарского государственного университета. 2007. № 1 (51). С. 127-135.
Образцов П. И., Ахулкова А. И., Черниченко О. Ф. Проектирование и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения. Орел: ОГУ, 2003. 94 с.
Образцов П. И., Уман А. И., Виленский М. Я. Технология профессионально-ориентированного обучения в высшей школе. М.: Юрайт, 2017. 217 с.
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка. Страсбург - М.: Cambridge University Press; МГЛУ, 2001-2003. 259 с.
Топоркова О. В., Новоженина Е. В. Реализация принципа профессиональной ориентации процесса обучения иностранному языку бакалавров по направлению "Экономика" [Электронный рессурс]. URL: https://scienceproblems.ru/ realizatsija-printsipa-professionalnoj-orientatsii.html (дата обращения: 20.03.2019).
Evans V., Dooley J., Rogers H. P. Carreer Paths: Art and Design: Student’s Book. Express Publishing, 2014. 122 p.
Great Paintings. The World’s Masterpieces Explored and Explained. Dorling Kindersley, 2011. 258 p.
Mittler G., Ragans R. Understanding Art: Student Edition. Glencoe, 2005. 400 p.
Reeves D. L., Karlitz G., Rauf D. Career Ideas for Teens in the Arts and Communications: Student Edition. Ferguson; Bright Futures Press, 2005. 170 p.
Vogt K., Kantelinen R. Vocationally oriented language learning revisited // ELT Journal. 2012. № 67 (1). P. 62-69.
English
