ЭПИСТЕМИЧЕСКИЙ МЕТОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бабенкова Елена Александровна, Беляева Марина Михайловна
Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева
Дата поступления рукописи в редакцию: 14.02.2019
Аннотация. В современном образовательном пространстве для достижения оптимальных результатов и формирования компетенций согласно вызовам общества необходимо учитывать индивидуальные характеристики обучающихся, стимулировать развитие творческой стороны личности ученика. Цель настоящего исследования - рассмотреть новый метод в обучении иностранному языку, используя эпистемический подход, а также сформулировать ожидаемые результаты обучения на основе эпистемического метода и сравнить их с планируемыми результатами обучения учащихся основного общего образования по ФГОС.
Ключевые слова и фразы: эпистемический метод, профессиональные компетенции, культурные компетенции, обучение иностранному языку, образовательная программа, epistemic method, professional competences, cultural competences, foreign language teaching, educational program
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бабенкова О. С., Тарасюк Н. А. Условия реализации эпистемического подхода в современном профессиональном иноязычном образовании [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/usloviya-realizatsii-epistemicheskogo-podhoda-v-sovremennom-professionalnom-inoyazychnom-obrazovanii (дата обращения: 18.04.2019).
Бобро Т. А. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся ссузов на основе концепции глобального образования (на материале английского языка): дисс. … к. пед. н. М., 2005. 223 с.
Князева Е. Н. Познающее тело. Новые подходы в эпистемологии // Новый Мир. 2002. № 11. С. 136-154.
Коряковцева Н. Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык. М.: АРКТИ, 2002. 175 с.
Котова С. К. Системно-деятельностный подход в реализации ФГОС НОО [Электронный ресурс] // Концепт. 2016. Т. 19. URL: https://e-koncept.ru/2016/56247.htm (дата обращения: 18.04.2019).
Основы духовной культуры: энциклопедический словарь педагога / общ. ред. и сост. В. С. Безрукова. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. 937 с.
Симонова Ж. Г. Сущность эпистемического подхода как основы развития познавательной активности студентов-культурологов в процессе изучения иностранного языка // Вестник Костромского государственного университета. 2009. № 3. С. 459-463.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (5-9 кл.) [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/ 55070507/ (дата обращения: 01.04.2019).
Шамова Т. И. Активизация учения школьников. М.: Логос, 2005. 384 с.
Haddad W. D., Jurich S. ICT for Education: Potential and Potency. N. Y.: Educatoria, 2007. 134 p.
English
