ЛЕКСИЧЕСКИЕ ХЕДЖИ В БРИТАНСКОМ И АМЕРИКАНСКОМ ВАРИАНТАХ НАУЧНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ДИСКУРСА: КОРПУСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Миколайчик Маргарита Владимировна
Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского
Дата поступления рукописи в редакцию: 18.01.2019
Аннотация. В работе представлены результаты корпусного исследования лексических средств хеджирования в 100 британских и 100 американских аннотациях современных научных статей по экономике из пяти ведущих профильных журналов. Отсутствие статистически значимых различий в частотности средств хеджирования между британским и американским подкорпусами позволяет охарактеризовать англо-американский научный экономический дискурс, представленный жанром аннотации, как достаточно однородный. Составленный по итогам изучения частотный список лексических хеджей может найти практическое применение в курсах английского языка для академических и профессиональных целей, а также использоваться при проведении научных исследований.
Ключевые слова и фразы: академический дискурс, американский английский, аннотация, британский английский, вариативность, корпус, лексические загородки, хеджи, хеджинг, хеджирование, частотность, academic discourse, American English, abstract, British English, variation, corpus, lexical hedges, hedges, hedging, frequency
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Азарова О. А., Кудряшов И. А., Седова Т. В. Проблемы обучения прагматической технике хеджирования в контексте академического письма // Успехи современной науки и образования. 2017. Т. 5. № 3. С. 93-98.
Вознюк А. В. Словарь лексических загородок в рамках стратегии негативной вежливости в научных текстах // Сборник конференций НИЦ Социосфера. 2011. № 13. С. 220-228.
Марюхин А. П. Непрямая коммуникация в научном дискурсе (на материале русского, английского, немецкого языков): автореф. дисс. … к. филол. н. М., 2010. 24 c.
Темирбулатова А. С. Хеджирование как прагматический показатель точности в научном тексте // Успехи современной науки. 2017. Т. 3. № 4. С. 175-181.
Шатуновский И. Б. Перлокутивные действия и их виды: как действовать словами, действуя словами // Вестник государственного университета "Дубна". Серия "Науки о человеке и обществе". 2016. № 1. С. 64-73.
Щемелева И. Ю. Лексические средства хеджирования в англо-американском академическом дискурсе: теория и ее практическое применение в курсе английского языка для академических целей // Коммуникация в современном поликультурном мире: этнопсихолингвистический анализ / отв. ред. Т. А. Барановская. M.: Pearson, 2013. С. 320-330.
Afshar H. S., Moradi M., Hamzavi R. Frequency and Type of Hedging Devices Used in the Research Articles of Humanities, Basic Sciences and Agriculture // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014. Vol. 136. P. 70-74.
Biber D., Johansson S., Leech G., Conrad S., Finegan E. Longman Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Pearson, 2007. 1204 p.
Bondi M. Changing Voices: Authorial Voice in Abstracts // Abstracts in Academic Discourse. Variation and Change / ed. by M. Bondi, R. Lor?s Sanz. Bern: Perter Lang, 2014. Р. 243-269.
Coates J., Leech G. The Meanings of the Modals in British and American English // York Papers in Linguistics. 1980. № 8. P. 23-34.
Dor? K. Verb Tenses and Hedging in Published and Unpublished Applied Linguistics Research Paper Abstracts // Studies in Honour of Marianne Nikolov / ed. by J. Horv?th, P. Medgyes. P?cs: Lingua Franca Csoport, 2014. P. 356-369.
Dudley-Evans T. Academic Text: The Importance of the Use and Comprehension of Hedges // ASp - la Revue du GERAS. 1994. № 5-6. P. 131-139.
Dunning T. Accurate Methods for the Statistics of Surprise and Coincidence // Computational Linguistics. 1993. Vol. 19. № 1. P. 61-74.
Hinkel E. Teaching Academic ESL Writing: Practical Techniques in Vocabulary and Grammar. Mahwah - L.: Lawrence Erlbaum Associates, 2004. 360 p.
Hu G., Cao F. Hedging and Boosting in Abstracts of Applied Linguistics Articles: A Comparative Study of English- and Chinese-Medium Journals // Journal of Pragmatics. 2011. Vol. 43. Iss. 11. P. 2795-2809.
Hyland K. Hedging in Scientific Research Articles. Amsterdam - Philadelphia: John Benjamins, 1998. 307 p.
Hyland K. Stance and Engagement: A Model of Interaction in Academic Discourse // Discourse Studies. 2005. Vol. 7. Iss. 2. P. 173-192.
Hyland K. Writing without Conviction? Hedging in Science Research Articles // Applied Linguistics. 1996. Vol. 17. № 4. P. 433-454.
Li Q., Pramoolsook I. Research Article Abstracts in Two Subdisciplines of Business - Move Structure and Hedging between Management and Marketing // English Language Teaching. 2015. Vol. 8. № 1. P. 52-62.
Precht K. Stance Moods in Spoken English: Evidentiality and Affect in British and American Conversation // Text & Talk. 2003. Vol. 23. Iss. 2. P. 239-257.
Rabab’ah G. Hedging in Nursing and Education Academic Articles // Education, Business and Society: Contemporary Middle Eastern Issues. 2013. Vol. 6. № 3/4. P. 195-215.
Rayson P., Berridge D., Francis B. Extending the Cochran Rule for the Comparison of Word Frequencies between Corpora // Le Poids des Mots: Actes des 7es Journ?es Internationales d’Analyse Statistique des Donn?es Textuelles. Louvain: Presses universitaires de Louvain, 2004. P. 926-936.
Salager-Meyer F. Hedges and Textual Communicative Function in Medical English Written Discourse // English for Specific Purposes. 1994. Vol. 13. № 2. P. 149-171.
Takimoto M. A Corpus-Based Analysis of Hedges and Boosters in English Academic Articles // Indonesian Journal of Applied Linguistics. 2015. Vol. 5. № 1. P. 95-105.
Vartalla T. Hedging in Scientifically Oriented Discourse: Exploring Variation according to Discipline and Intended Audience: Doctoral Dissertation. Tampere: University of Tampere, 2001. 321 p.
V?zquez Orta I., Giner D. Beyond Mood and Modality: Epistemic Modality Markers as Hedges in Research Articles. A Cross-Disciplinary Study // Revista Alicantina de Estudios Ingleses. 2008. № 21. P. 171-190.
English
