МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТАРИЯ LMS MOODLE ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Худолей Наталья Викторовна
Красноярский государственный аграрный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 10.08.2019
Аннотация. В статье автор делится опытом разработки, внедрения и использования инструментария "LMS Moodle" при обучении коммуникации на иностранном языке в неязыковом вузе. Основное внимание уделяется предложенным автором методическим приемам работы с инструментами "страница", "тест", "лекция" "LMS Moodle". На примерах авторского курса "Иностранный язык" описаны широкие функциональные возможности их практического применения при обучении навыкам коммуникации на иностранном языке для очной и дистанционной (заочной) форм обучения.
Ключевые слова и фразы: информационно-коммуникационные технологии обучения, LMS Moodle, методы обучения иностранному языку в неязыковом вузе, коммуникация на иностранном языке, ресурс "страница", элемент "лекция", элемент "тест", information and communication technologies in education, LMS Moodle, methods of foreign language teaching at non-linguistic higher education establishment, foreign language communication, resource "Page", element "Lecture", element "Test"
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Гафарова А. С. Опыт применения системы дистанционного обучения Moodle при обучении иностранному языку // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы: сб. науч. трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 7-ми ч. М.: АР-Консалт, 2014. Ч. 5. С. 65-69.
История возникновения и основные характеристики системы управления обучением Moodle [Электронный ресурс]. URL: https://poisk-ru.ru/s59941t1.html (дата обращения: 14.05.2018).
Маслыко Е. А., Бабинская П. К., Будько А. Ф., Петрова С. И. Настольная книга преподавателя иностранного языка: справочное пособие. Изд-е 5-е, стереотип. Мн.: Выш. шк., 1999. 522 с.
Худолей Н. В. Иностранный (английский) язык [Электронный ресурс]: электронный учебный курс дисциплины на платформе LMS Moodle. URL: http://e.kgau.ru/ (дата обращения: 01.04.2019).
Худолей Н. В. Использование инструментария LMS Moodle для формирования и развития навыков аудирования при обучении иностранному языку (опыт ФГБОУ ВО "Красноярский ГАУ") // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы Международной научно-практической конференции. Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2019. С. 344-349.
Худолей Н. В. Опыт использования деятельностного элемента "Лекция" LMS Moodle при обучении иностранному языку в вузе // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы Международной научно-практической конференции. Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2018. С. 271-276.
Kapsargina S. A., Olentsova J. A. Using the elements of gamification on LMS Moodle in the discipline of foreign language in a non-linguistic university // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. Т. 8. № 1 (26). С. 237-240.
Kapsargina S. A., Shmeleva Zh. N. The use of modern software on LMS Moodle in teaching listening and speaking in a foreign language at the non-linguistic university // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 1 (26). С. 147-150.
Khudoley N. V., Olentsova J. A. New use of MOODLE tools for distance English language learning (experience of Krasnoyarsk State Agrarian University) // Scopus 18th International Multidisciplinary Scientific GeoConference SGEM 2018. 2018. Vol. 18. Iss. 5.4. Р. 225-232.
English
