Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 4. Ч. 1. С. 84-86.
РАЗДЕЛ:	Филологические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЭВОЛЮЦИЯ ТЕОРИИ ПРОТОТИПОВ В ЯЗЫКОЗНАНИИ

Дружинин Андрей Сергеевич
Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации

Аннотация. Статья представляет собой краткий обзор теоретических оснований лингвистической концепции прототипов в диахроническом аспекте. Рассматриваются и анализируются ключевые понятия и определения смежных дисциплин, занимавшихся разработкой прототипической теории в свете когнитивных исследований, психофизиологических и философских наук.

Ключевые слова и фразы: гештальт, стереотип, когнитивный прототип, лексический прототип, многозначность, широкозначность, gestalt, stereotype, cognitive prototype, lexical prototype, polysemy, broad semantics

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Архипов И. К. Язык и языковая личность. СПб.: ООО "Книжный дом", 2008. 248 с.
Бехтерева Н. П. О мозге человека. Размышления о главном. СПб.: Нотабене, 1994. 244 с.
Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Педагогика, 1982. 199 с.
Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Государственное социально-экономическое издательство, 1934. 324 с.
Запорожец А. В. Развитие восприятия и деятельность [Электронный ресурс]. URL: http://www.psychology-online.net/ articles/doc-1466.html (дата обращения: 27.02.2017).
Солсо Р. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2006. 589 с.
Brown R. W., Lenneberg E. H. A study in language and cognition // The Journal of Abnormal and Social Psychology. 1954. Vol. 49 (3). P. 454-462.
Fodor J. A. Concepts: where cognitive science went wrong. Oxford: Clarendon Press, 1998. 182 p.
Husserl E. Cartesian meditations: An introduction to phenomenology. Berlin: Springer Science & Business Media, 2013. 153 p.
Kosslyn S. M. Information representation in visual images // Cognitive Psychology. 1975. Vol. 7. P. 341-370.
Lakoff G. Categories: An essay in cognitive linguistics // Linguistics in the morning calm: Selected papers from the SICOL. Seoul: Hanshin, 1981. P. 139-193.
Merleau-Ponty M., Smith C. Phenomenology of perception. Delhi: Motilal Banarsidass Publishe, 1996. 466 p.
Rosch E. H. Natural Categories // Cognitive Psychology. 1973. Vol. 4. № 3. P. 326-350.
Rubenstein A. J., Kalakanis L., Langlois J. H. Infant preferences for attractive faces: A cognitive explanation // Developmental Psychology. 1999. Vol. 35. P. 848-855.
Strauss M. S. Abstraction of prototypical information by adults and 10-month-old infants // Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 1979. № 5. P. 618-632.
Wertheimer M. Laws of organization in perceptual forms // A source book of gestalt psychology. L.: Routledge, 1938. P. 71-88.
Wittgenstein L. Philosophical Investigations. Oxford: OUP, 1953. 254 p.
Younger B. Infant categorization: Memory for category-level and specific item information // Journal of Experimental Child Psychology. 1990. Vol. 50. P. 131-155.
Younger B., Gottlieb S. Development of categorization skills: Changes in the nature or structure of infant form categories // Developmental Psychology. 1988. Vol. 24. P. 611-619.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель