Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 3. Ч. 2. С. 208-210.
РАЗДЕЛ:	Педагогические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ, СОДЕРЖАЩИЙ ЭЛЕМЕНТЫ НАРОДНОГО ЯЗЫКА, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ИНОСТРАНЦЕВ - БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

Лошакова Елена Леонидовна, Зозуля Елена Александровна, Гвоздева Елена Викторовна
Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова

Аннотация. В статье обосновывается целесообразность введения в лексический материал диалектизмов при обучении иностранцев - будущих лингвистов русскому языку, поскольку этот пласт лексики не только содержит богатую информацию об истории языка и современных реалиях, но и расширяет словарный запас, подготавливает студентов к восприятию профильных дисциплин. На примере творчества И. А. Бунина освещается опыт изучения художественных произведений, содержащих элементы народного языка, на занятиях по русскому языку как иностранному.

Ключевые слова и фразы: диалектная лексика, русский язык как иностранный, лингвострановедческая компетентность, лингвокультурологическая компетентность, коммуникативная компетенция, естественная языковая среда, dialect vocabulary, Russian as foreign language, linguo-cross-cultural competence, linguo-culturological competence, communicative competence, natural language environment

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. 3-е изд-е. М.: Русский язык, 1983. 269 с.
Ковалёва А. В. Этапы работы с лексикой при обучении РКИ // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2013. № 2. С. 231-233.
Корнилова Т. В., Матвеенко В. Э., Фисенко О. С., Чернова Н. В. Компоненты лингводидактической системы обучения иностранных филологов национально-окрашенной лексике с использованием аудиосредств // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015. № 3. С. 73-79.
Кулибина Н. В. Методика лингвострановедческой работы над художественным текстом. М.: Русский язык, 1987. 143 с.
Михеева А. А. Состав и значение имен собственных для создания романного текста // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. 2008. № 4. С. 93-98.
Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. М.: Русский язык, 1977. 216 с.
Рудыкина Е. С. Диалектная лексика донских говоров на уроках РКИ // Русский язык за рубежом. 2011. № 1 (224). С. 40-46.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель