Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 12. Ч. 4. С. 51-54.
РАЗДЕЛ:    Филологические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ФЕНОМЕН ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА И СПОСОБЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НЕГО В РАМКАХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КРИМИНАЛЬНОГО РОМАНА
Ульянова Яна Александровна
Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского
Аннотация. В статье рассматривается феномен читательского интереса, актуальный для ряда гуманитарных наук. Основной целью является определение способов воздействия на читательский интерес в рамках психологического криминального романа. Для изучения заявленной проблематики проводится анализ романа "Ребекка" Д. дю Морье ("Rebecca" Daphne du Maurier, 1938). Выявлены следующие способы воздействия на читательский интерес в рамках психологического криминального романа: ведение повествования от лица "безымянного" героя; создание портрета героя с помощью рассказов о нем третьих лиц; сравнение и противопоставление двух основных героев; кольцевая композиция; хронологические перестановки в романе.
Ключевые слова и фразы: читательский интерес, способы воздействия на читательский интерес, психологический криминальный роман, роман "Ребекка", Д. дю Морье, readers’ interest, ways to influence readers’ interest, psychological criminal novel, novel "Rebecca", D. du Maurier
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Алчевская Х. Д. Что читать народу? Критический указатель книг для народного и детского чтения: в 3-х т. СПб.: Типография В. С. Балашева, 1889. Т. II. 976 с.
  2. Воронцов А. В. Чтение как социальная проблема // Universum: Вестник Герценовского университета. 2009. № 11. С. 24-33.
  3. Дю Морье Д. Ребекка / пер. с англ. Г. А. Островской. М.: АСТ, 2016. 477 с.
  4. Рубакин Н. А. Библиологическая психология. М.: Академический проект; Трикста, 2006. 800 с.
  5. Тихомирова И. И. Психология детского чтения от А до Я: метод. слов.-справ. для библиотекарей М.: Шк. б-ка, 2004. 239 с.
  6. Умнов Б. Г. Типологизация читателей: логика и процедура исследования // Психология чтения и проблемы типологии читателей: сб. науч. тр. Л.: ЛГИК, 1984. С. 58-68.
  7. Яусс Г. Р. К проблеме диалогического понимания // Вопросы философии. 1994. № 12. С. 97-106.
  8. Du Maurier D. Rebecca. L.: VIRAGO, 2015. 441 p.
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru