Зуева Виктория Витальевна
Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации
Аннотация. Статья посвящена изучению вопроса об индивидуально-авторском своеобразии научных текстов. На основании анализа текстов установлено, что, несмотря на довольно жесткие функционально-стилистические ограничения научной речи, авторы интеллектуальных произведений все же имеют в своем распоряжении некоторое количество языковых средств для выражения личной позиции по отношению к изучаемой проблеме без нарушения инвариантных основ научного функционального стиля. Автор приходит к выводу, что такие стилистические средства, как метафорические эпитеты, сравнения, метонимия, аллитерация, становятся для авторов научных статей мощным инструментом для самовыражения и более четкого выражения своей позиции.
Ключевые слова и фразы: просодия, индивидуально-авторский стиль, научный текст, функциональный стиль, маркированные стилистические элементы, prosody, individual authorэs style, scientific text, functional style, marked stylistic elements
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Ахманова О. С., Гвишиани H. Б. Диалектика единичного, особенного и всеобщего в науке о языке. М.: Издательство МГУ, 1980. 222 c.
Ахманова О. С., Гюббенет И. В. Вертикальный контекст как филологическая проблема // Вопросы языкознания. 1977. № 3. С. 47-54.
Виноградов В. В. О языке художественной литературы. М.: Гослитиздат, 1959. 655 с.
Смирницкий А. И. Объективность существования языка. М.: Издательство МГУ, 1954. 33 с.
Щерба Л. В. Опыты лингвистического толкования стихотворений. I. "Воспоминание" Пушкина // Русская речь: сб. ст. / под ред. Л. В. Щербы. Прага: Издание Фонетического института практического изучения языков, 1923. С. 13-56.
Charlton L. The Miracle of Language. Greenwich, Conn.: Fawcett Books, 1973. 255 p.
Sievers E. Rhythmisch-melodische Studien. Heidelberg: Carl Winter, 1912. 141 S.
Wilson J. D. What Happens in Hamlet. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. 380 p.
English
