К ВОПРОСУ О ФОРМАХ РЕАЛИЗАЦИИ НАУЧНОГО ДИСКУРСА: ВУЗОВСКИЙ УЧЕБНИК
Бессонова Юлия Александровна
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (филиал) в г. Орле
Аннотация. В статье представлена трактовка понятий "дискурс", "научный дискурс". В качестве одной из форм научного дискурса автор выделяет вузовский учебник, обосновывает критерии для его анализа: научный стиль, актуальность, авторитетность. С позиций категории дискурсивности в статье рассмотрен учебник для магистрантов социально-культурной деятельности А. Д. Жаркова. В статье сделан вывод о том, что вузовский учебник как форма научного дискурса представляет собой издание, отражающее комплекс ценностей и приоритетов, актуализирующих проблему качественной профессиональной подготовки кадров социально-культурной сферы.
Ключевые слова и фразы: дискурс, научный дискурс, вузовский учебник, концептуальность, авторитетность, стилевая нормативность, актуальность, системность, социально-культурная деятельность, discourse, scientific discourse, textbook for higher education establishment, conceptuality, credibility, stylistic normativity, topicality, consistency, social-cultural activity
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Антонова С. Г. Работа редактора над изданиями учебного характера: типологическая характеристика учебных изданий // Университетская книга. 2004. № 6. С. 22-28.
Бессонова Ю. А. Терминология социально-культурной деятельности в научном дискурсе // Теоретические и прикладные вопросы науки и образования: сб. науч. тр. по мат-лам Междунар. науч.-практ. конф. (31 января 2015 г.): в 16-ти ч. Тамбов: ООО "Консалтинговая компания Юком", 2015. Ч. 7. С. 12-13 (электронная версия сборника опубликована в Электронной библиотеке (свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-57716 от 18.04.2014 г.) и находится в свободном доступе на сайте: UCOM.RU).
Буга П. Г. Вузовский учебник: создание, выпуск, распространение. М.: Книга, 1987. 158 с.
Буга П. Г. Создание учебных книг для вузов: научно-методическое пособие. М.: МГУ, 1987. 62 с.
Буга П. Г. Учебная книга: проблемы качества // Высшее образование в России. М.: Наука, 1992. № 2. С. 57-62.
Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1989. С. 136-137.
Жарков А. Д. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности: учебник. М.: МГУКИ, 2012. 456 с.
Жарков Анатолий Дмитриевич [Электронный ресурс] // Большая биографическая энциклопедия. URL: http://enc-dic.com/enc_biography/Zharkov-anatoli-dmitrievich-79707.html (дата обращения: 10.04.2015).
Карасик В. И. О типах дискурса [Электронный ресурс] / Иркутский гос. ун-т. Факультет филологии и журналистики. Кафедра русского языка и общего языкознания. URL: http://rus-lang.isu.ru/education/discipline/philology/disrurs/ material/material2/ (дата обращения: 12.02.2015).
Кибрик А. А. Модус, жанр и другие параметры классификации дискурсов [Электронный ресурс]. URL: http://iling-ran.ru/kibrik/Discourse_classification@VJa_2009.pdf (дата обращения: 12.02.2015).
Кицина Л. М., Сковородина И. С. Подготовка учебных изданий в вузе: справочное пособие для авторов. Омск: ОмГУ, 2005. 127 с.
Кротков Е. А. Научный дискурс: философско-методологический анализ [Электронный ресурс] // CREDO new: теоретический журнал. URL: http://credo-new.ru/?p=272 (дата обращения: 10.02.2015).
Лыков М. Н. Оглавление как структурный элемент вузовского учебника (на примере учебника по истории отечества для высшей школы) // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2008. № 10 (17): в 2-х ч. Ч. 1. С. 102-105.
Лыков М. Н. Современные требования к структуре и содержанию вузовского учебника по дисциплинам гуманитарного цикла и педагогические условия их реализации: дисс.. к. пед. н. Казань, 2008. 224 с.
Талызина Н. Ф. Место и функции учебника в учебном процессе // Проблемы школьного учебника. М.: Просвещение, 1978. Вып. 6. С. 18-23.
Тупальский Н. И. Основные проблемы вузовского учебника. Могилёвский машиностроительный институт. Минск: Вышэйшая школа, 1976. 183 с.
Антонова С. Г. Работа редактора над изданиями учебного характера: типологическая характеристика учебных изданий // Университетская книга. 2004. № 6. С. 22-28.
Бессонова Ю. А. Терминология социально-культурной деятельности в научном дискурсе // Теоретические и прикладные вопросы науки и образования: сб. науч. тр. по мат-лам Междунар. науч.-практ. конф. (31 января 2015 г.): в 16-ти ч. Тамбов: ООО "Консалтинговая компания Юком", 2015. Ч. 7. С. 12-13 (электронная версия сборника опубликована в Электронной библиотеке (свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-57716 от 18.04.2014 г.) и находится в свободном доступе на сайте: UCOM.RU).
Буга П. Г. Вузовский учебник: создание, выпуск, распространение. М.: Книга, 1987. 158 с.
Буга П. Г. Создание учебных книг для вузов: научно-методическое пособие. М.: МГУ, 1987. 62 с.
Буга П. Г. Учебная книга: проблемы качества // Высшее образование в России. М.: Наука, 1992. № 2. С. 57-62.
Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1989. С. 136-137.
Жарков А. Д. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности: учебник. М.: МГУКИ, 2012. 456 с.
Жарков Анатолий Дмитриевич [Электронный ресурс] // Большая биографическая энциклопедия. URL: http://enc-dic.com/enc_biography/Zharkov-anatoli-dmitrievich-79707.html (дата обращения: 10.04.2015).
Карасик В. И. О типах дискурса [Электронный ресурс] / Иркутский гос. ун-т. Факультет филологии и журналистики. Кафедра русского языка и общего языкознания. URL: http://rus-lang.isu.ru/education/discipline/philology/disrurs/ material/material2/ (дата обращения: 12.02.2015).
Кибрик А. А. Модус, жанр и другие параметры классификации дискурсов [Электронный ресурс]. URL: http://iling-ran.ru/kibrik/Discourse_classification@VJa_2009.pdf (дата обращения: 12.02.2015).
Кицина Л. М., Сковородина И. С. Подготовка учебных изданий в вузе: справочное пособие для авторов. Омск: ОмГУ, 2005. 127 с.
Кротков Е. А. Научный дискурс: философско-методологический анализ [Электронный ресурс] // CREDO new: теоретический журнал. URL: http://credo-new.ru/?p=272 (дата обращения: 10.02.2015).
Лыков М. Н. Оглавление как структурный элемент вузовского учебника (на примере учебника по истории отечества для высшей школы) // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2008. № 10 (17): в 2-х ч. Ч. 1. С. 102-105.
Лыков М. Н. Современные требования к структуре и содержанию вузовского учебника по дисциплинам гуманитарного цикла и педагогические условия их реализации: дисс.. к. пед. н. Казань, 2008. 224 с.
Талызина Н. Ф. Место и функции учебника в учебном процессе // Проблемы школьного учебника. М.: Просвещение, 1978. Вып. 6. С. 18-23.
Тупальский Н. И. Основные проблемы вузовского учебника. Могилёвский машиностроительный институт. Минск: Вышэйшая школа, 1976. 183 с.
English
