Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 4. Ч. 2. С. 156-158.
РАЗДЕЛ:	Педагогические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

АЛГОРИТМИЗАЦИЯ РАБОТЫ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМИ ВОПРОСАМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Попова Елена Григорьевна
Средняя общеобразовательная школа № 18, г. Абакан

Аннотация. В статье описан эффективный способ обучения школьников построению разделительных вопросов на уроках английского языка. Он заключается в использовании специально разработанного алгоритма конструирования таких предложений. Анализируется понятие алгоритма и его сущность с точки зрения педагогики и методики. Приводятся рекомендации по работе с ним и конкретные примеры.

Ключевые слова и фразы: алгоритм обучения, последовательность действий, английские разделительные вопросы, временные формы глагола, подлежащее, местоимение, learning algorithm, sequence of actions, the English disjunctive questions, tense forms of verb, subject, pronoun

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: Педагогика, 1989. 192 с.
Воронцов А. Б., Чудинова Е. В. Учебная деятельность: введение в систему Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова. М.: Издатель Рассказов А. И., 2004. 460 с.
Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти т. М.: Педагогика, 1983. Т. 3. Проблемы развития психики / под ред. А. М. Матюшкина. 368 с.
Гальперин П. Я. Заметки о психологических основах обучения речи на иностранном языке // Функциональный подход к обучению речи на иностранном языке / П. Я. Гальперин. Воронеж: Изд-во Ворон. ун-та, 1980. С. 18-21.
Глебова М. В. Система дидактических условий развития продуктивного мышления учащихся // Молодой ученый. 2011. № 11. Т. 2. С. 158-160.
Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М.: Педагогика, 1972. 399 с.
Понятие алгоритма. Сущность алгоритмизации [Электронный ресурс] // Используй компьютер эффективно. URL: http://comp5.ru/Teoria/algoritm/Alg1-3.php (дата обращения: 13.03.2013).

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель