ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна, Стеценко Елена Олеговна
Сыктывкарский государственный университет
Аннотация. Показана важность использования художественного текста на занятиях по иностранному языку со студентами неязыковых направлений подготовки на примере собственного практического опыта и опыта коллег из других вузов. Анализируются этапы работы над художественным текстом на примере произведений современных авторов и писателей-классиков на занятиях по английскому языку.
Ключевые слова и фразы: иностранный язык, художественный текст, неязыковой вуз, профессионально значимый текст, проектная работа, субъективированный объект общения, foreign language, literary text, non-language institution of higher education, professionally meaningful text, project work, subjectivized object of communication
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Аносова Л. Р. Роль поэтического текста в обучении английскому языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 3 (21). Ч. I. С. 15-18.
Бекишева Т. Г., Гаспарян Г. А. Использование домашнего чтения как вида самостоятельной работы студентов в неязыковых вузах // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 6 (36). Ч. II. С. 27-29.
Белкина Е. П. К вопросу о проектной работе в неязыковом вузе на примере темы "Dressing for Business" // Актуальные проблемы формирования поликультурной и полиязычной личности в процессе обучения языкам: мат-лы конференции. Сыктывкар: Изд-во Коми пед. ин-та, 2011. С. 22-23.
Белкина Е. П. Об использовании проблемных задач при обучении студентов направления "Юриспруденция" английскому языку // Язык в меняющемся мире: межвуз. сб. ст. / науч. ред. М. В. Сандакова. Киров: Изд-во ВятГГУ, 2013. С. 330-334.
Белкина Е. П. Об использовании фрагментов художественного произведения при обучении студентов направления "Менеджмент" английскому языку // Английский для нефилологов. Проблемы ESP - 2013. Воронеж: Истоки, 2013. Вып. 5. С. 10-13.
Белкина Е. П. Об использовании художественного текста при обучении студентов направления "Туризм" английскому языку // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания: межвуз. сб. ст. Киров, 2014. Вып. 6. С. 150-154.
Белкина Е. П., Латыпов Р. А. Теоретико-технологические аспекты обучения иноязычным эмотивным монологическим высказываниям на основе профессионально-ориентированных текстов студентов, обучающихся по нелингвистическим специальностям: учеб. пособие. М.: Спутник+, 2010. 106 с.
Давиденко Е. С. Художественный текст как средство личностно ориентированного обучения английскому языку студентов неязыкового вуза // Учебник-Ученик-Учитель: мат-лы Всероссийской науч.-практ. конференции. М., 2003. С. 85-97.
Казарян А. З. Эстетическое воспитание учащихся на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. 1987. № 1. С. 44-45.
Ключникова Н. В. Творческая мастерская письменного слова // Иностранные языки и литература в современном международном образовательном пространстве: сб. науч. тр., подготовленный к II Международной науч.-практ. конференции. Екатеринбург: Изд-во УГТУ-УПИ, 2007. Т. I. С. 90-92.
Крутских А. В. Использование текстов пьес в работе со старшеклассниками // Иностранные языки в школе. 1988. № 3. С. 63-67.
Латыпов Р. А., Белкина Е. П. Обучение будущих специалистов в области информационных технологий эмотивным монологическим высказываниям на английском языке на основе профессионально ориентированных текстов: учеб. пособие. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2009. 60 с.
Brown D. Digital Fortress. N. Y.: Thomas Dunne Books, 1998. 372 p.
Brown D. Inferno. London: Bantam Press, 2013. 463 p.
Jerome J. K. Three Men in a Boat. To Say Nothing of the Dog. 2nd ed. M.: Higher School, 1976. 158 p.
Kinsella S. Shopaholic Abroad. London: Black Swan, 2009. 351 p.
Page L. Annie. London: Headline Book Publishing, 1993. 408 p.
Sheldon S. If Tomorrow Comes. London: HarperCollins Publishers, 2006. 577 p.
English
