Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 11. Ч. 3. С. 17-20.
РАЗДЕЛ:	Педагогические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ

Аведова Рената Петровна
Южный федеральный университет

Аннотация. В статье рассматривается применение методологии нейролингвистического программирования (НЛП) в обучении иностранным языкам. Обосновывается необходимость учета особенностей мышления, феноменов и эффектов восприятия, воздействия эмоционального фона, структуры субъективного опыта обучаемого и т.д. Показана важность создания положительного эмоционального фона для эффективного восприятия информации, экологичного построения метастратегий и формирования системы поддерживающих убеждений для укрепления мотивации.

Ключевые слова и фразы: нейролингвистическое программирование, мотивация, якорение, поведенческие, мыслительные стратегии, каналы восприятия информации, эмоциональный фон, neuro-linguistic programming, motivation, anchoring, behavioral, thinking strategies, the channels of information perception, emotional background

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Андеpсон Д. Думай, пытайся, развивайся. СПб.: Азбука, 1996. 92 с.
Бэйтсон Г. Экология разума. М.: Смысл, 2000. 296 с.
Дилтс Р. Изменение убеждений с помощью НЛП. М.: Класс, 1999. 192 с.
Дилтс P. Моделирование с помощью НЛП. СПб.: Питер, 2000. 288 с.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель