СПЕЦИФИКА УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
Машлыкина Наталья Дмитриевна
Волгоградский государственный аграрный университет
Аннотация. В статье рассматривается специфика учебных материалов для обучения иностранному языку студентов направления подготовки "Экономика". Особое внимание уделяется отбору учебных материалов с ориентацией на реальные ситуации профессионально-коммуникативной деятельности будущих экономистов того или иного профиля, связанные с использованием иностранного языка.
Ключевые слова и фразы: профессионально-ориентированная иноязычная подготовка, текстовая деятельность, учебный материал, аутентичность, ситуации профессионального общения, professionally oriented foreign language training, textual activity, teaching material, authenticity, situations of professional communication
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Артемьева О. А., Макеева М. Н., Мильруд Р. П. Методология организации профессиональной подготовки специалиста на основе межкультурной коммуникации. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. тех. ун-та, 2005. 160 с.
Басова Н. В., Гайвоненко Т. Ф. Немецкий для экономистов: учеб. пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. 377 с.
Васильева М. М., Мирзабекова Н. М., Сидельникова Е. М. Немецкий язык для студентов-экономистов: учебник. Изд-е 3-е, перераб. М.: Инфра-М, 2012. 349 с.
Лютвайтес Е. В. Немецкий язык для экономистов: учеб. пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. 432 с.
Махортова Т. Ю. К вопросу о специальной составляющей переводческой компетенции // Homo Loquens (Вопросы лингвистики и транслятологии): сб. ст. Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2013. Вып. 6. С. 63-73.
Поляков О. Г. Культурная адаптация текста в обучении английскому языку как иностранному // Вестник Тамбовского университета. Серия "Гуманитарные науки". 2011. № 12-2 (104). С. 633-635.
Поляков О. Г. Психолого-педагогические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей: анализ потребностей и выбор подхода // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (39). Ч. 2. С. 133-137.
Поляков О. Г. Теоретические и практические аспекты разработки профильно-ориентированных программ по английскому языку // Иностранные языки в школе. 2004. № 7. С. 12-16.
Поляков О. Г. Функции материалов для профильно-ориентированного обучения английскому языку и их оценка // Вестник Тамбовского университета. Серия "Гуманитарные науки". 2003. № 1 (29). С. 86-91.
Соколов В. М., Алешугина Е. А. Способы отбора лексического содержания профессионально-ориентированной иноязычной подготовки студентов в неязыковом вузе: монография. Н. Новгород: Изд-во ННГАСУ, 2011. 153 с.
English
