Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 1. Ч. 1. С. 93-97.
РАЗДЕЛ:	Педагогические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТИ СЕМИНАРИСТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кислинская Галина Евгеньевна
Воронежский государственный педагогический университет

Аннотация. В статье предложена разработанная автором методика оценки уровня сформированности коммуникативного компонента готовности семинаристов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров "Теология", к использованию иностранного языка в будущей профессиональной деятельности. Разработаны соответствующие критерии оценки и показатели.

Ключевые слова и фразы: коммуникативная компетенция, готовность к использованию иностранного языка в профессиональной деятельности теолога, критерии оценки, показатели, communicative competence, preparedness to use foreign language in professional activity of theologian, evaluation criteria, indicators

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Ильина И. А. Педагогические условия формирования у студентов самооценки готовности к профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2009. URL: http://nauka-pedagogika.com/ pedagogika-13-00-08/dissertaciya-pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-u-studentov-samootsenki-gotovnosti-k-professio nalnoy-deyatelnosti (дата обращения: 25.09.2014).
Кислинская Г. Е. Аксиологическая готовность семинаристов к использованию иностранного языка в будущей профессиональной деятельности // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 8 (38). Ч. 1. С. 95-100.
Миронова В. Е., Даниленко Р. М. Система упражнений для развития речевых умений в процессе обучения профессионального иностранному языку студентов неязыковых вузов как средство формирования коммуникативной компетенции (на примере института природных ресурсов Национального исследовательского Томского политехнического университета) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 6 (36). Ч. 1. С. 119-123.
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка / Департамент по языковой политике; Страсбург; МГЛУ (русская версия). М., 2005. 247 с.
Рабочие учебные планы духовных семинарий [Электронный ресурс]. URL: http://www.uchkom.info/index.php? option=com_content&view=article&id=1375&Itemid=76 (дата обращения: 10.09.2014).
Риторика: учебник для бакалавров / под общ. ред. В. Д. Черняк [Электронный ресурс]. М.: Юрайт, 2013. 430 с. URL: http://static2.ozone.ru/multimedia/book_file/1007105038.pdf (дата обращения: 29.09.2014).
Толково-энциклопедический словарь. СПб.: Норинт, 2006. 2144 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 033400 Теология (квалификация (степень) "бакалавр") [Электронный ресурс]. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071010/ (дата обращения: 25.09.2014).

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель