Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 8. Ч. 2. С. 72-74.
РАЗДЕЛ:	Педагогические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

SMALLTALK КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Карташова Валентина Николаевна
Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина

Аннотация. В статье рассматривается вопрос развития умений делового общения при обучении студентов неязыковых направлений иностранному языку. В качестве средства развития используется Smalltalk (маленькая беседа). В статье дан краткий обзор видов общения, приведены примеры обучающей деятельности будущих бакалавров по профилю подготовки "Туризм" на занятиях по немецкому языку.

Ключевые слова и фразы: профессиональное общение, деловое общение, иностранный язык, образовательный результат, стратегия ведения "Smalltalk", маленькая беседа, professional communication, business communication, foreign language, educational result, strategy of having "Smalltalk", small talk

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Розен Е. В. На пороге ХХI века. Новые слова и словосочетания в немецком языке. М.: Менеджер, 2000. 192 с.
Самохина Т. С. Эффективное деловое общение в контекстах разных культур и обстоятельств: учеб. пособие по профессиональной межкультурной коммуникации. М.: Р. Валент, 2005.
Сосницкая О. Small talk: большое искусство "маленькой беседы" [Электронный ресурс]. URL: http://www.dw.de/dw/ article/0,,4454249,00.html (дата обращения: 30.05.2014).
Brecht M. Smalltalk geh?rt dazu // Markt Materialen aus der Presse. Goethe Institut, 1996. Ausgabe 7.
Donke B. Sch?nes Wetter heute // Markt Materialen aus der Presse. Goethe Institut, 2004. Ausgabe 30.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель