МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ
Лопатин Максим Александрович
Уральский государственный университет путей сообщения
Аннотация. В статье рассматривается проблема использования мнемонических приемов в целях изучения лексики на занятиях по иностранному языку. Приводится обзор англоязычных публикаций по данной проблеме. Показаны достоинства и недостатки мнемотехники, применяемой для изучения новых иноязычных слов. Делается вывод о необходимости ее использования при контекстуальном изучении лексики. Утверждается, что выбор конкретных приемов зависит от уровня имеющихся у обучаемых знаний.
Ключевые слова и фразы: мнемонические приёмы, языковая мнемоника, пространственная мнемоника, зрительная мнемоника, вербальная мнемоника, метод физических реакций, mnemonic methods, language mnemonics, spatial mnemonics, visual mnemonics, verbal mnemonics, method of physical rea
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Aitchison J. Words in the Mind: an Introduction to the Mental Lexicon. 3rd ed. Oxford: Blackwell, 2003. 328 p.
Allen V. F. Techniques in Teaching Vocabulary. Oxford: Oxford University Press, 1983. 135 p.
Anderson J. R. Cognitive Psychology and Its Implication. 5th ed. N. Y.: Worth Publishers, 2000. 531 p.
Atay D., Ozbulgan C. Memory Strategy Instruction, Contextual Learning and ESP Vocabulary Recall // English for Specific Purposes. 2007. Vol. 26 (1). P. 39-51.
Baddeley A. D. Essentials of Human Memory. Hove, East Sussex: Psychology Press, 1999. 368 p.
Bulgren J. A., Schumaker J. B., Deshler D. D. The Effects of a Recall Enhancement Routine on the Test Performance of Secondary Students with and Without Learning Disabilities // Learning Disabilities Research and Practice. 1994. Vol. 9. P. 2-11.
Carlson R. F., Kincaid J. P., Lance S., Hodgson T. Spontaneous Use of Mnemonics Grade Point Average // Journal of Psychology. 1976. Vol. 92 (1). P. 117-122.
Carney R. N., Levin J. R. Do Mnemonic Fade As Time Goes by? Here’s Looking Anew! // Contemporary Educational Psychology. 1988. Vol. 23 (3). P. 276-297.
Carney R. N., Levin J. R. Mnemonic Instruction with a Focus on Transfer // Journal of Educational Psychology. 2000. Vol. 92 (4). P. 783-790.
Erten I. H., Tekin M. Effect on Vocabulary Acquisition of Presenting New Words in Semantic Sets Versus Semantically Unrelated Sets // System. 2008. Vol. 36 (3). P. 407-422.
Oxford R. L. Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. N. Y.: Newbury House, 1990. 342 p.
Roediger H. L. The Effectiveness of Four Mnemonics in Ordering Recall // Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 1980. Vol. 6 (5). P. 558-567.
Second Language Vocabulary Acquisition / ed. by J. Coady, T. Huckin. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. 312 p.
Teaching English as a Second or Foreign Language / ed. by M. Celce-Murcia. 3rd ed. Boston, MA.: Heinle ELT, 2001. 584 p.
Thompson I. Memory in Language Learning // Learner Strategies in Language Learning / ed. by A. Wenden, J. Rubin. Englewood Cliffs. N. J.: Prentice-Hall, 1987. P. 43-56.
English
