НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА СОРЕВНОВАНИЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ГИЗАТУЛЛИНА Анна Вячеславна, ЯХИНА Альбина Мухаметдиновна
Елабужский институт Казанского (Приволжского) федерального университета
Аннотация. Статья посвящена анализу обоснованности применения метода соревнования в обучении иностранному языку младших школьников. Рассмотрены преимущества и недостатки использования данного метода, его связь с возрастными, психофизиологическими и гендерными особенностями учащихся, выявлены ситуации эффективного или нежелательного применения метода соревнования в начальной школе.
Ключевые слова и фразы: метод соревнования, иностранный язык, младшие школьники, стимулирование деятельности и поведения, конкуренция, фрустрация, тип нервной системы, method of competition, foreign language, junior pupils, stimulating an activity and behaviour, competition, frustration, type of nervous system
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Градусова Л. В. Гендерная педагогика: учебное пособие. М.: Флинта: Наука, 2011. 176 с.
Доман Г., Доман Д., Хаги Б. Как сделать ребенка физически совершенным / пер. с англ. М.: Аквариум, 2000. 336 с.
Ксензова Г. Ю. Оценочная деятельность учителя. М.: Педагогическое общество "Россия", 1999. 124 с.
Матковская И. Ситуация успеха. Формирование творческой активности учащихся на уроках иностранного языка посредством конкурсных мероприятий // Учитель. 2006. № 2. С. 68-71.
Немов Р. С. Психология: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: в 3-х кн. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. Кн. 2. Психология образования. 496 с.
Петричук И. И. Еще раз об игре // Иностранные языки в школе. 2008. № 2. С. 37-42.
Роджерс К., Фрейберг Д. Свобода учиться. М.: Смысл, 2002. 527 с.
Сиротюк А. Л. Психофизиологические основы обучения школьников: учебное пособие. М.: ТЦ Сфера, 2007. 224 с.
Скакун В. А. Основы педагогического мастерства: учебное пособие. М.: Форум: ИНФРА-М, 2008. 208 с.
Скворцова С. В. К проблеме методов обучения в современной зарубежной школе (на примере Великобритании и США) // Иностранные языки в школе. 2012. № 6. С. 65-69.
Шишов С. Е., Кальней В. А., Гирба Е. Ю. Мониторинг качества образовательного процесса в школе: монография. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. 206 с.
Bennett N., Wood L., Rodgers S. Teaching Through Play: Teachers’ Thinking and Classroom Practice. Buckingham: Open University Press, 2001. 160 р.
Fink Jennifer L. W. Why Boys Fail (and What You Can Do) [Электронный ресурс]. URL: www.scholastic.com/teachers/article/why-boys-fail-and-what-you-can-do (дата обращения: 16.02.2014).
Jarvis P. The Theory and Practice of Teaching. Routledge, 2006. 272 р.
Lemmer E. M., Bandenhorst D. C. Introduction to Education. Kenwin: Juta and Co Ltd, 1997. Р. 306-307.
West P. Ideas Schools Could Use to Increase Boys’ Achievement. Boys’ Learning: Research Group on Men and Their Families [Электронный ресурс]. URL: www.boyslearning.com.au/articles/teachers/IDEAS%20SCHOOLS%20COULD%20USE%20TO%20INCREASE%20BOYS%20ACHIEVEMENT.pdf (дата обращения: 18.02.2014).
English
