Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2013. № 12. Ч. 1. С. 150-157.
РАЗДЕЛ:    Филологические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЯЗЫКОВАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Мыскин Сергей Владимирович
Институт языкознания РАН
Аннотация. Статья раскрывает содержание понятия "языковая профессиональная личность", которое получает все более широкое распространение в лингвистике, психолингвистике, социолингвистике и психологии для обозначения междисциплинарной области, в пределах которой разрабатываются теории и концепции языковой профессиональной личности, решаются вопросы эффективности усвоения незнакомой специальной терминологии, а также восприятия профессионального дискурса коммуникантами. Основное внимание автор акцентирует на критическом анализе альтернативных теорий, в том числе теории языковой личности, моделей общения и профессионального дискурса.
Ключевые слова и фразы: языковая профессиональная личность, профессиональный образ мира, восприятие профессиональных текстов, субдискурсивное оперирование, структура языковой профессиональной личности, linguistic professional personality, professional image of the world, percept
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Апресян Ю. Д. Русская языковая картина мира и системная лексикография / отв. ред. Ю. Д. Апресян. М.: Языки славянских культур, 2006. 912 с.
  2. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. Изд-е 2-е, испр. М.: Языки русской культуры, 1999. 896 с.
  3. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М.: МПСИ, 1996. 768 с.
  4. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. М.: Художественная литература, 1975. 500 с.
  5. Беликов В. И., Крысин Л. П. Социолингвистика. М.: РГГУ, 2001. 439 с.
  6. Битянова М. Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей: учебное пособие. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. 576 с.
  7. Богин Г. И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов: автореф. дисс. … д. филол. н. Л., 1984. 44 с.
  8. Бодуэн де Куртенэ И. А. Введение в языковедение. Пг., 1917. 160 с.
  9. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию: в 2-х т. М.: Изд-во АН СССР, 1963. Т. 1. 384 с.; Т. 2. 392 с.
  10. Борисова С. А. Смысловое восприятие: темпоральная вариативность читательских проекций художественного текста: монография. Ульяновск: Изд-во УлГУ, 1997. 136 с.
  11. Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 301 с.
  12. Брудный А. А. Психологическая герменевтика. М.: Лабиринт, 2005. 336 с.
  13. Буслаев Ф. И. Преподавание отечественного языка: учебное пособие для студентов пединститутов по специальности "Русский язык и литература". М.: Просвещение, 1992. 512 с.
  14. Буслаев Ф. И. Учебник русской грамматики, сближенной с церковнославянской. С приложением образцов грамматического разбора. Изд-е 12-е. М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2010. 240 с.
  15. Вайсгербер Й. Л. Родной язык и формирование духа / пер. с нем., вступ. ст., коммент. О. А. Радченко. М.: Изд-во МГУ, 1993. 223 с.
  16. Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики. М.: Языки славянской культуры, 2001. 272 с.
  17. Виноградов В. В. О теории художественной речи: учеб. пособие. Изд-е 2-е, испр. М.: Высшая школа, 2005. 287 с.
  18. Виноградов В. В. О художественной прозе // Виноградов В. В. О языке художественной прозы: избранные труды. М.: Наука, 1980. С. 56-175.
  19. Витгенштейн Л. Философские работы: в 2-х т. М.: Издательство "Гнозис", 1994. Т. 1. 612 с.; Т. 2. 206 с.
  20. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика-Пресс, 1996. 536 с.
  21. Гришина Н. В. Психология конфликта. Изд-е 2-е. СПб.: Питер, 2008. 544 с.
  22. Гумбольт В. ф. Избранные труды по языкознанию / пер. с нем., под ред. и предисл. Г. В. Рамишвили. М.: Прогресс, 1984. 396 с.
  23. Дридзе Т. М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации: Проблемы семиосоциопсихологии: монография. М.: Наука, 1984. 232 с.
  24. Дридзе Т. М. Язык и социальная психология. Изд-е 2-е, доп. М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2009. 240 с.
  25. Жирмунский В. М. Национальный язык и социальные диалекты. Л.: Гослитиздат, 1936. 297 с.
  26. Забродин Ю. М. Психология личности и управления человеческими ресурсами. М.: Финстатинформ, 2002. 360 с.
  27. Зинченко В. П. Образ и деятельность. М. – Воронеж: Издательство "Институт практической психологии"; НПО "МОДЭК", 1997. 608 с.
  28. Караулов Ю. Н. Русская языковая личность и задачи её изучения: вступительная статья // Язык и личность. М.: Наука,1989. С. 3-8.
  29. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. Изд-е 7-е. М.: Издательство ЛКИ, 2010. 264 с.
  30. Караулов Ю. Н., Петров В. В. От грамматики текста к когнитивной теории дискурса: вступительная статья // Дейк Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация / пер. с англ. М.: Прогресс, 1989. С. 5-11.
  31. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д.: Феникс, 1996. 512 с.
  32. Козырев В. А., Черняк В. Д. Языковое образование и языковая личность // Вестник Герценовского университета. 2008. № 1. С. 30-36.
  33. Крысько В. Г. Этнопсихологический словарь / под. ред. В. Г. Крысько. М.: Академия, 2008. 343 с.
  34. Лабов У. О механизме языковых изменений // Новое в лингвистике. Социолингвистика. М.: Прогресс, 1975. Вып. 7. С. 320-335.
  35. Леонтьев А. А. Деятельность и общение // Вопросы философии. М.: Наука, 1979. № 1. С. 121-132.
  36. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. 287 с.
  37. Леонтьев А. Н. Философия психологии. Из научного наследия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. 286 с.
  38. Лингвоперсонология: типы языковых личностей и личностно-ориентированное обучение: коллективная монография / под редакцией Н. Д. Голева, Н. В. Сайковой. Барнаул – Кемерово: Изд-во БГПУ, 2006. 435 с.
  39. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Изд-е 2-е. М.: Гос. изд. полит. лит-ры, 1955. Т. 4. С. 11-544.
  40. Маслова В. А. Лингвокультурология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2001. 208 с.
  41. Мижериков В. А., Ермоленко М. Н. Введение в педагогическую деятельность. М.: Педагогическое общество России, 2002. 268 с.
  42. Мурзин Л. Н., Штерн А. С. Текст и его восприятие. Свердловск: Изд-во УГУ, 1991. 172 с.
  43. Нерознак В. П. Лингвистическая персонология: к определению статуса дисциплины // Язык. Поэтика. Перевод: сб. науч. тр. МГЛУ. М.: МГЛУ, 1996. Вып. № 426. С. 112-116.
  44. Пищальникова В. А. История и теория психолингвистики. Этнопсихолингвистика. М.: МГЛУ, 2007. Ч. 2. 208 с.
  45. Платонов К. К. Вопросы психологии труда. М.: Мвдгиз, 1970. 220 с.
  46. Психолого-педагогический словарь: для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / авт.-сост. В. А. Мижериков. Ростов н/Д.: Феникс, 1998. 540 с.
  47. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / пер. с англ. М.: Прогресс, 1993. 656 с.
  48. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. Хомский и психология. Изд-е 5-е / пер. с англ., под общ. ред. и с предисл. А. А. Леонтьева. М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2009. 352 с.
  49. Солсо Р. Л. Когнитивная психология / пер. с англ. М.: Тривола, 1996. 600 с.
  50. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология: учебник для вузов. Изд-е 4-е, испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2009. 368 с.
  51. Тарасов Е. Ф. Тенденции развития психолингвистики. М.: Наука, 1987. 168 с.
  52. Телия В. Н. Роль образных средств языка в культурно-национальной окраске миропонимания // Этнопсихолингвистические аспекты преподавания иностранных языков. М.: ММА им. И. М. Сеченова; Ин-т языкознания РАН, 1996. С. 82-89.
  53. Трофимова Г. С. Структура педагогической коммуникативной компетентности (Методологический аспект): монография. Изд-во 2-е, испр. и доп. Ижевск: Купол, 2000. 90 с.
  54. Уорф Б. Л. Отношение норм поведения и мышления к языку // Зарубежная лингвистика. М.: Прогресс, 1999. С. 58-92.
  55. Фант Г. Акустическая теория речеобразования / пер. с англ. М.: Наука, 1964. 304 с.
  56. Хокетт Ч. Грамматика для слушающего // Новое в лингвистике. М.: Прогресс, 1965. Вып. 4. 590 с.
  57. Чистович Л. А. Психоакустика и вопросы теории восприятия речи // Распознавание слуховых образов / под ред. Н. Г. Загоруйко и Г. Я. Волошина. Новосибирск: Наука СО, 1970. С. 55-141.
  58. Шаховский В. И. Лингвистическая теория эмоций. М.: Гнозис, 2008. 416 с.
  59. Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. СПб.: Речь, 2002. 480 с.
  60. Эльконин Б. Д. Педагогика развития: проба как конструкт образовательной системы // Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление. Красноярск: КрасГУ, 2003. С. 1-20.
  61. Янчук В. А. Интегративно-эклектический подход к анализу психологической феноменологии: словарь-справочник. Минск: Академия последипломного образования, 2001. 49 с.
  62. Blumenthal A. L. Prompted Recall of Sentences // Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 1967. №. 6. Р. 203-206.
  63. Campbell R., Wales R. The Study of Language Acquisition // New Horizons in Linguistics / J. Lyons (ed.). Harmondsworth: Penguin, 1970. P. 242-262.
  64. Hacker W. Perceptions of and Reactions to Work Situations: Some Implications of an Action Control Approach // Toward a Psychology of Situations: An Interactional Perspective / ed. D. Magnusson. Hillsdate, 1981. P. 115-117.
  65. Halle M., Stevens K. Speech Recognition: A Model and a Program for Research [Электронный ресурс] // IRE Transactions on Information Theory. 1962. № 2. Р. 155-159. DOI: 10.1109/TIT.1962.1057686 (дата обращения: 31.10.2013).
  66. Jakobson R. Linguistics in its Relation to Other Sciences // Main Trends of Research in the Social and Human Sciences. Part 1. Hague – Paris: Mouton, 1970. P. 419-463.
  67. Jakobson R. The Role of Phonic Elements in Speech Perception // Zeitschrift fur Phonetic, Sprachwissenschaft und Kommunikationsforschung. Germany, 1968. Bd. 21, E. H. 1/2. P. 9-20.
  68. Labov W. The Social Motivation of a Sound Change // Sociolinguistic Patterns. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1972. P. 1-42.
  69. Smith F., Miller G. A. The Genesis of Language: A Psycholinguistic Approach. 3rd ed. Cambridge Massachusetts – London: The MIT Press, 1968. 400 р.
  70. Volek B. Emotive Signs in Language and Semantic Functioning of Derived Nouns in Russian. Amsterdam – Philadelphia: Benjamins, 1987. 270 p.
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru