Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2013. № 1. С. 104-108.
РАЗДЕЛ:	Педагогические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 4-5-Х КЛАССОВ

Козлова Марина Михайловна
Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова

Аннотация. Статья посвящена проблеме морфемного разбора слова на уроках русского языка в контексте формирования языковой и коммуникативной компетенций учащихся 4-5-х классов. Основное внимание автор уделяет описанию лингвометодических принципов и приемов морфемного разбора слова в условиях реализации компетентностного подхода в языковом образовании школьников.

Ключевые слова и фразы: языковое образование, компетентностный подход в обучении, языковая компетенция, коммуникативная компетенция, морфемный разбор слова, language education, competence-based approach to teaching, language competence, communicative competence, morphemic analys

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Асмолов А. Г. Стратегии социокультурной модернизации образования // Вопросы образования. 2008. № 3. С. 23-29.
Божович Е. Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы // Вопросы психологии. 1997. № 1. С. 34-39.
Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка: учеб. пособие. М.: Просвещение, 2000. 240 с.
Методика развития речи на уроках русского языка: пособие для учителя / под ред. Т. А. Ладыженской. М.: Просвещение, 1991. 240 с.
Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников / под общ. ред. Т. Г. Рамзаевой. СПб.: Специальная литература, 1998. 168 с.
Милославский И. Г. О соотношении целей и содержания обучения русскому языку в школе // Русский язык в школе. 2006. № 3. С. 46-50.
Потиха З. А. Современное русское словообразование: пособие для учителя. М.: Просвещение, 1970. 244 с.
Фролова Л. А. Организация самоконтроля на уроке русского языка в 4-м классе // Начальная школа плюс До и После. 2006. № 9. С. 33-37.
Шанский Н. М. Очерки по русскому словообразованию. М.: Изд-во МГУ, 1968. 310 с.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель