Яковенко Людмила Николаевна
Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И. И. Иванова
Аннотация. Автор статьи рассматривает актуальную проблему поиска образца идеального образования в современных условиях существования, для решения которой философская мысль обращается к античной ценностной парадигме. Подчеркивается благотворное влияние идей античной философии на содержание образования и воспитание членов общества, формирование личности, отвечающей задачам текущего века. Раскрывается теоретическое и практическое значение представлений древнегреческих мыслителей для европейского и отечественного образования.
Ключевые слова и фразы: универсальное образование, общественное воспитание, ценностная парадигма, добродетель, реформирование образования, universal education, public education, value paradigm, virtue, education reforming
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М.: Мысль, 1986. 571 с.
Йегер В. Пайдейя: воспитание античного грека: в 3-х т. М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1997. Т. 2. 393 с.
Платон. Собрание сочинений: в 3-х т. М., 1971. Т. 3 (1). 687 с.
Поппер К. Р. Открытое общество и его враги. М.: Феникс; Международный фонд "Культурная инициатива", 1992. Т. 1. Чары Платона / пер. с англ. под ред. В. Н. Садовского. 448 с.
Яковенко Л. Н. Идеи ценностей образования в контексте развития западноевропейской философии // Научный альманах Центрального Черноземья. 2015. № 1. С. 72-74.
Froese N. Platon: Mathematik, Ideenlehre und totalit?re Staatsutopien. Eine kritische Einf?hrung in Platons Werk. Paderborn: Mentis Verlag, 2015. 86 S.
Gasparatou R. Clarification, Elimination and Education: Hacker and Churchland on the Dissolution of Philosophical Puzzles and the Impact of Their Views on Education [Электронный ресурс] // Paideia: Philosophical E-Journal of Charles University. 2009. Vol. 6. No. 1. P. 1-9. URL: http://paideia.pedf.cuni.cz/download/gasparaitu_zlom.pdf (дата обращения: 09.08.2015).
Humboldt W. Schriften zur Anthropologie und Bildungslehre: ?ber den Geist der Menschheit. D?sseldorf - M?nchen, 1964. 162 S.
Jaeger W. Paideia: The Ideals of Greek Culture: in 3 vol. Oxford: Oxford University Press, 1986. Vol. I. Archaic Greece: The Mind of Athens. 544 p.
Jakovenko L. N. Die wertm??igen Gr?ndungen der Bildung wie das Problem des sozial-philosophischen Diskurses // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. 2015. No. 7-8. S. 133-135.
Kestenbaum V. Dewey, Paideia, and Turbulence // Pluralist. 2013. No. 8 (1). P. 13-30.
Ricken N. Allgemeine P?dagogik. Stuttgart: W. Kohlhammer Verlag, 2010. 98 S.
Schwarzer M. Der Philosophenk?nig - die gro?en Gleichnisse. Hamburg: Rowohlt, 2006. 134 S.
Zehnpfennig B. Demokratie und (Un-)Bildung: Platon, Humboldt und der Bologna-Prozess // Synthesis Philosophica. 2010. No. 1. S. 121-130.
English
